《背影》教学设计方案.doc

教学设计方案作业题目:您在“个人研修计划”已经选定了一节课,作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课,完成教学设计方案初稿和教学课件初稿,将这一节课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这堂课的“聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学课件初稿。作业要求:;;教学课件需保证能正常播放查看;,做真实的自己,如出现雷同,视为无效;,请以附件形式统一提交。(注:由于资源包上传需要一定时间,请确保其上传成功后,再点击“提交”按钮);“培训成果资源包”初稿,在其作品的下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合考虑这些评价和建议,后期对自己的作品进行进一步修订。附件:教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称:《背影》姓名:梁志工作单位:博白镇绿珠初中学科年级:八年级教材版本:语文版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)本课是语文版初中语文八年级(下)第一单元第一课,本课的学习内容是引导学生如何抓住文章的叙事线索,并体会作者在叙事中所蕴含的情感。然而,《背影》作为回忆性记叙散文的传统名篇,作者以朴实、细腻的描写来表现父子深情,一直打动着几代读者的心。所以此文的价值在于引导学生抓住文中父亲朴实的话语、爬过月台的艰难动作、背影情景的刻画,由此启发学生去做一个有孝心的人。因此,把《背影》作为本单元第一篇是有其重要意义的,学叙散文的学习也是有帮助的。二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述)知识与技能学习抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。理解关键词语在表达感情方面所起的作用。过程与方法1、先由学生讲述自己感受到的父母之爱,为本课的教学奠定基础。再让学生熟读课文,对课文内容有了整体感知后,抽取重点段落进行详细的分析。在教学的最后阶段对学生进行写作训练。三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等)八年级的学生在前面三个学期已经学叙散文的学习还是首次,因此对于这类文章的特点和学习方法,教师还得引导。还有,通过前面考试和写作发现,学生对语言的感悟比较差,,积累的词语不多,因此教师要从具体的语汇去分析引领。另外,由于我们面对的是一群物质生活较优裕的孩子,他们不大懂得孝敬父母,作为语文老师,我有责任教导他们孝敬自己的父母。四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)1、引导学生有感情地朗读课文,体会作品的思想感情,陶冶学生的道德情操,健全学生的人格。2、联系学生的生活实际,创设良好的课堂情境,并借助多媒体教学手段,使学生感悟作品的语言和在平淡的文字中蕴含的深深的父子之情。3、运用层层推进的提问,引导学生进入课文的情思。具体通过启发式、讨论式,让学生通过自自主、