记述文六要素.doc

记述文六要素记述文六要素,以下有介绍记述文六要素以及各种常用修辞编辑比喻的解说,记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情, 文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。第一要素是时间,年,月,日,时写清楚。第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物,写事情里的人物。第四要素是起因,为何发生这件事。第五要素是经过,来龙去脉写清楚; 第六要素是结果,交代好结局。大家千万要记住,文章要具体,主题才突出。记叙顺序顺叙,倒叙,插叙,补叙,分叙。表达方式叙述,描写,议论,说明,抒情。人物描写外貌,语言,神态,动作和心理描写。环境描写自然环境和社会环境描写。记叙文的写法 1 :时间 2: 地点 3: 人物 4: 事件与事件背景 5: 反映的道理( 主题) 6: 自己在这个事件中的顿悟,体会,感想。这些都同样重要,如果少了其中任意一点,就不是记叙文了。 2 常用修辞编辑比喻根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型: 明喻、暗喻和借喻。明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如: 那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为如: 那又浓又翠的景色, 简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无知:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。拟人把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用: 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写, 使具体事物人格化, 语言生动形象。如: 桃树、杏树、梨树、你不让我, 我不让你, 都开满了花赶趟儿。 gongwen./fanwen/1580/ 夸张对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现她还没有端酒杯,就醉了。排比把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,增强表达效果。如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强, 他们的气质是那样的淳朴和谦逊, 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。( 魏巍《谁是最可爱的人》) 对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。作用: 整齐匀称, 节奏感强, 高度概括, 易于记忆, 有音乐美感。如: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。( 鲁迅《自嘲》) 反复为了强调某个意思, 表达某种感情, 有意重复某个词语句子。反复的种类: 连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如:山谷回音, 他刚离去, 他刚离去。( 柯岩《周总理你在哪里》)( 连续反复) 好像失了三省, 党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不想,党国倒愈像一个国。( 鲁迅《友邦惊诧论》)( 间隔反复) 设问为了引起别