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办法总比困难多-陪读中的那些事(3)班吕芊里妈妈好的学习习惯有哪些小学低年级的孩子主要还是以培养良好的学习习惯为主。作业完成不拖拉每天阅读不落下·,,,老师的好坏原则:正能量,让孩子明白作业的意义b固定作业时间,提高作业效率原则:根据孩子的兴趣班以及孩子自身能力,和孩子共同协商好尽量选大人孩子都比较松弛的时间段完成作业(比如芊里的情况:上个学期,识字理解能力还欠佳,所以晚饭后父母指导作业,本学期能力提高,并对兴趣班时间进行调整,基本采用放学先完成作业的办法)c作业书面化原则:作业内客做到孩子清晰化核每礼假业力内有义清零样求面这例子:日常作业的书面化今日作业2014-2-《识字1》2通,,(自法)蒸无带旧书下册数学无日常的作业也可以打印出来,这样,可以做到万无一失,重要的是,逐渐建立起孩子独立完成独立检查作业的良好习惯,为今后的学习做好准备例子:假期作业的列表及最后完成情况检查结果吕芊里寒假学习计划表完成假期作业语文:(完成)b阅读《汉字故事》(大部分故事读完)c阅读《爆笑汉字》1和2(读完d学习猜字谜《小学生语文新课标必读丛书字谜500则》(学习了合并法、加字法和部分减字法大约100条)e玩金山打字通,提高盲打速度,并回帖10个(完成)数学:《快乐塞假》数学部分(完成)下载老师要求的练习和测试卷,完成并测试时间(完成)英文:《快乐寒假》英语部分(完成)Newmagic》Grammar书1-16页(完成),可放点轻音乐大人不大声谈论事情走动,喊孩子,避免分散孩子的注意力2每天阅读不落下目标制定例子:阅读的深度:阅读从低幼绘本向桥梁书,章节书过渡阅读的广度:阅读字的数量,阅读的类型(故事类,科普类,漫画类):放学后自己阋读30-60分钟每天上学地铁里11分钟阅读睡前妈妈或者爸爸给予30分钟中文亲子阅读支持阅读引导:*投其所好,同伴激励*应景图书,延伸阅读主动出击,循循善诱-阅读的深度温馨环境,过程享受*定期总结,给予奖励,:例子:与春天相关的书及其它一起去园博园寻找春天,找到了各种春天的嫩叶。。。读几本关于春天的绘本《小牛的春天》《春天的小兔子》《14只老鼠去春游》《春天什么时候来》听春天的音乐《贝多芬春》门德尔松《春之歌》维瓦尔第四季《春》久石让《Spring唱点春天的歌曲吧《春天在哪里》《小燕子》《四季歌》《春眠不觉晓》画点春天的画《小女孩坐地铁去找春天》《豆子的春天》《春天的叶还可以读春天的古诗词,找春天的词语,写关于春天的日记等