,还剩□个。5个去掉3个,还剩□个。-2=□(只)4-□=□(只)-□=□(人)àn一yi算suàn。4-2=□ 3-0=□ 5-2=□2-2=□ 3-1=□ 4-3=□ònɡ信xìn。(连一连)à线xiàn,再zài填tián得dé数shù。 3-1=□ 5-2=□ 4-3=□7.(1)□○□=□(个)(2)□○□=□(只)(3)□○□=□(个)ónɡ下xià面miàn一yì组zǔ数shù中zhōnɡ选xuǎn出chū3个ɡè数shù,组zǔ成chénɡ一yí道dào加jiā法fǎ算suàn式shì和hé一yí道dào减jiǎn法fǎ算suàn式shì。 2 2 1 3 3 0 2 3 1(画线略)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。7.(1)5-2=3(个)(2)4-2=2(只)(3)5-4=1(个)死记硬背是一种传统的教学方式,在我硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。+3=5,5-2=3(答案不唯一)
一年级上册数学一课一练－被减数是5以内的减法青岛版 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
