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女生青春期性心理教育[日期: 2006-04-06] 作者: 同学们,今天与大家讲的是青春期性心理的知识。初一,初二的学生,从人生的生理发展来看,这一时期正处于青春发育期,初中生在生理上正发生急剧的变化, 身体外型的剧变,内部机能和性成熟等,对初中生的心理产生了很大的影响,我们在向成人期过渡的同时,必须适应这些变化带来的影响。一、初一、二学生处在发育高峰期(包括性心理、生理发育) 。初中一、二的学生从年龄上看处在生理发育的高峰期,心理上也处在发育阶段,这时期的学生,形体上出现了明显的变化,(胸、臀、声),内部机能也在增强,女同学的性生理开始成熟,月经的来潮就是一种体现。女同学月经来潮开始,是她们走向成熟,具有生殖能力的信号,这一现象对初中女生的心理发展产生重要影响。月经已初潮的女生,开始更多的注意到自己身体的外表,更多的注意到与男生的关系,心理上开始成熟起来。女同学在成熟阶段也有早熟和晚熟之分,早熟的女生月经早到,她们对身体变化的心理适应最困难,她们往往缺乏与同年人在感情上的交流,这可能导致她们逐渐觉得学校生活是在浪费时间,她们在寻找感情的联系和归宿感时,很可能更愿意与年龄更大一些的人建立同伴关系,而在此过程中,也容易误入歧途。其实早熟或晚熟都是正常的生理发展,只不过因人而异,早熟的女生不必要因为自己发育比别人快而烦恼,应利用自己比晚熟的同学更成熟、更懂事的优势, 专注于学习,这样一定能取得良好的学习效果。二、中学生性心理特征的体现。 1 、性意识的觉醒。由于生理上的变化,使初中生开始关心性,他们对生殖方面的知识发生了兴趣, 开始注意到两性关系以及恋爱、婚姻问题,而且,对文学作品、医学杂志以及影视中的有关性和爱情的描写也产生了兴趣,初中生意识到两性差异,产生了与异性交往的强烈愿望,开始关心自己的容貌打扮,有的也感受到性的兴奋和冲动, 这表明性心理方面发生了前所未有的新变化。 2 、中学生性心理特征也体现在与异性的交往和对异性的意识发生了重大变化。一般而言,异性之间的关系会经历四个发展阶段。每个时期对异性的感受和要求总是不同的。在两小无猜期,(一般指 6岁以前),小男孩、女孩手拉手一起玩耍,非常自然,还没有什么明确的异性意识。小学生阶段处于异性疏远期,这时候男、女各自喜爱和同性伙伴玩耍,与异性同学接触会受到同学的嘲笑、轻视,因此,我们常看见小学生为了表示自己与异性同学井水不犯河水的鲜明立场,在桌子上划上“三八线”。异性亲近期是在中学阶段,它随着生理的发育和成熟而到来。绝大多数学生的整个中学阶段正好处在这个时期,这时期的少男少女对异性同学有明显的好奇感和亲近感,喜欢与异性一起活动,希望得到异性同学的注意和好感,喜欢寻找一些机会和异性同学一起讲话,活动等等,但这一时期的少年大多数并不表现出对某一异性有稳定、特殊的兴趣和爱慕。在中学后期,有少数同学可能会进入两性恋爱期(两性恋爱期一般指 18岁以后),对某些特定的异性发生专一和持久的爱慕之情。这表明, 这时期的学生在对异性的交往和对异性的意识发生了重大变化。 3 、初中阶段是性意识快速发展的时期。初中生性意识的发展处于较低的水平,但其发展速度很快,研究者认为,初二是个关键转折期,研究还发现,尽管初中女生的身体比男生更早熟,但在性意识的发展上男生比女生快,女生对性的关心要比男生晚 1--2 年。中学生们往往喜欢