蜗牛实验报告.docx

.蜗牛实验报告任务1:了解蜗牛。通过网络、书籍等渠道,了解蜗牛的生活特点及相关知识。1、写一则关于蜗牛的事例。例如,蜗牛是世界上牙齿最多的动物,它有 2500颗牙齿,而且它的每一颗牙齿都非常锋利。任务2:观察蜗牛。走进校园、社区、野外观察蜗牛活动规律,并在观察中发现感兴趣的问题。请写出蜗牛的结构。任务3:实验探究。探究蜗牛的感觉,包括视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉。1、蜗牛有无视觉?...提出假设: 。设计实验方案:让蜗牛在灯光下; 用书本遮光让蜗牛完全处于阴影中; 让蜗牛一半处于阴影中; 用手电筒照射蜗牛。仔细观察各种情况下蜗牛的爬行速度和方向。数据记录:蜗牛在灯光下爬行速度 (快、慢),在阴影中爬行速度 (快、慢)。蜗牛会转向 (阴影处、灯光处)爬行。在手电筒(可以用台灯代替) 的强光照射下 ,蜗牛的爬行速度 (快、慢),爬向 (阴影处、灯光处)。检验假设(得出结论): 。2、蜗牛有无触觉?提出假设: 。设计实验方案:用笔头或牙签之类的轻触蜗牛的触角、头、足和壳等部位 ,观察蜗牛的反应 (动作要轻,不要伤及蜗牛) 。数据记录:触碰触角,触角就 (快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应),但触角会很快重新展开。触碰头部 ,头部就 (快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应),触碰足,足就 (快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应)。触碰壳 , 壳就(快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应)。检验假设(得出结论): 。3、蜗牛有无嗅觉?提出假设: 。设计实验方案:...用棉签或纸巾分别蘸取清水和白醋 ,放在蜗牛前方约 3cm处,观察蜗牛的反应。有的把蘸取白醋的棉签或纸巾放在蜗牛前方约 5cm、4cm、2cm、1cm等位置观察蜗牛的反应 (避免不同因素干扰, 每做一次用干布擦净 ) 。数据记录:蘸取清水的棉签或纸巾放在蜗牛前方约 3cm,蜗牛 (继续向前爬行、转换方向爬行)。蘸取白醋的棉签或纸巾放在蜗牛前方约 3cm处,蜗牛的触角 ,随即又伸展开,并 (继续向前爬行、转换方向爬行) ; 放在5cm处,触角也缩回,随即伸展开, (继续向前爬行、 转换方向爬行)。放在4cm处,触角也缩回,随即伸展开, (继续向前爬行、转换方向爬行)。 放得越近,反应越强烈。检验假设(得出结论): 。4、蜗牛有无味觉?提出假设: 。设计实验方案:用棉签或纸巾分别蘸取清水和蔗糖溶液放在蜗牛前方的玻璃板上 ,观察蜗牛怎样行动。数据记录:蜗牛经过蘸取清水的棉签或纸巾时 ,用一侧的短触角碰一下 ,然后慢慢地; 经过蘸取蔗糖溶液的棉签或纸巾时 ,也用一侧的短触角触碰一下 ,然后两只触角 , 并用口吮吸脱脂棉球。检验假设(得出结论): 。5、蜗牛有无听觉?...提出假设: 。设计实验方案:离正在爬行的蜗牛前方 ,用力鼓掌,观察蜗牛有无反应。数据记录:蜗牛 (有、无)反应。检验假设(得出结论): 。总结:蜗牛的感觉有 。任务4:思考你在做实验过程中遇到什么麻烦,最后你是怎么解决的?任务一:了解蜗牛一、通过网络、报纸、杂志、书籍等途径收集蜗牛的相关资料报纸、杂志、书籍:让学生从报纸或杂志中收集有关蜗牛的资料,并把资料整理汇编,为研究活动做好参考。:从互联网上收集有关蜗牛外形、 生活规律及特点的资料 (注明信息的出处) 并打印。其他途径:从其他途径收集蜗牛相关资料并注明资源出处。二、阅读收集的资料,提