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普通心理学知识点整理.doc普通心理学第一章绪论1、 心理过程:认识过程,情绪情感过程,意志过程。2、 个性特征:个性倾向性,个性心理特征。3、 心理学的任务:陈述人的心理现象,解释人的心理现象,预测人的心理现象,调控人的心理活动与行为。4、 心理学研究的基本原则:客观性原则,发展性原则。5、 心理学研究方法:观察法,实验法,调查法(问卷法,晤谈法),测验法第二章心理和行为的神经生理基础1、 神经元结构主要由胞体和突起(树突和轴突)两部分组成。2、 一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫突触。3、 神经回路:神经元的联系方式主要有两种,辐射式,聚合式。4、 周围神经系统:脊神经,脑神经,植物神经。5、 中枢神经系统:脊髓,脑(脑干,间脑,小脑)。6、 高级神经活动的基本过程是:兴奋过程和抑制过程。7、 抑制过程分为:无条件性抑制(外抑制和超限抑制),条件性抑制(消退抑制和分化抑制)。8、 动力定型:指由一系列刺激引起的一系列反应,经训练巩固后,刺激系列的第一个刺激-11!现,反应系列就依次出现。9、 第一信号系统:用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统。10、 第二信号系统:用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统。11、 内分泌系统:是一种整合性的调节机制,通过分泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节。12、 人有两种腺体:导管腺体(外分泌腺),无导管腺体(内分泌腺…■激素)。13、 人体主要内分泌腺:脑垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺和性腺。第三章心理的发生和发展1、 心理是物质运动发展到高级阶段的属性,是脑对客观事物的反映。2、 感应性:是指生物有机体能够对与其生命活动具有直接关系的刺激作出反应,表现为趋利避害的生物特性。3、 动物心理的发展阶段:感觉阶段,知觉阶段,思维萌芽阶段。4、 意识:是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体,对自已身心状态与外界环境变化的觉知和认识。是人类所特有的心理现象。5、 人类意识和动物心理的木质区别:1、意识有对客观环境的意识和自我意识,人类能够把自己同自然界相互区别开来,使人作为主体而与客观世界对立。2、意识是以抽象的概念形式反映客观事物为主要特征;动物是以具体形象的感知,表象即感性形式来反映客观事物的。3、意识离不开语言,而动物的感性反映形式并不需要语言。4意识和动物心理具有不同的物质器官。6、 意识的功能:1意觉知功能2意识的能动性功能(目的性和计划性、创造性、前进性)3意识的选择与监控功能。第四章注意31、 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。2、 外部注意:指人对•周围事物的注意,也称知觉注意。内部注意:指对自己的思想和情感的注意。3、 注意的意义和功能:注意是掌握知识的必要条件,又是实践活动的必要条件。有选择功能,保持功能,对活动的调节和监督功能。4、 注意从其发生来说是有机体后种定向反射。5、 注意的外部表现:1适应性运动,2无关运动的停止,3呼吸运动的变化。6、 注意的种类:无意注意(不随意注意),有意注意(随意注意)和有意后注意(随意后注意)。7、 无意注意:指事先没有预定目的,也不需要作意志努力的注意。8、 引起无意注意的原因:刺激物的特点和人本身的状态。9、 刺激物的特点:1刺激物的强度,2刺激物之间的对比关系,3刺激物的活动变化,4刺激物的新异性。10、 人本身的状态:1人対事物的需要和兴趣,2人当时候的情绪状态和精神态。12、有意注意:指有预定目的,需要一定意志努力的注意。受人的意识的自觉调节和支配。12、 引起和保持有意注意的条件和方法有以下儿种:1加深对活动的目、任务的理解。2培养间接兴趣,3合理地组织活动,4用坚强的意志与干扰作斗争。13、 有意后注意:指事前有预定目的,不需要意志努力的注意。14、 注意的特征:注意的稳定性,广度,分配,转移。15、 注意的稳定性:指对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。16、 注意的分散:就是注意离开了当前的应当指向和集屮的对象,而把注意指向于其他的对象上。17、 注意的广度:也叫注意的范围,是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。18、 影响注意广度的因素:知觉对象的特点,个人知觉活动的任务和知识经验。19、 注意的分配:是指在同一时间内把注意指向不同的対象。(条件,同时进行的两种活动中必须有一种是熟练的)20、 注意的转移:是根据新的任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。21、 彫响注意转移快慢和难易条件:1原来注意的强度,2新的注意对象的特点,3个体神经过程的灵活性。22、 注意的认知理论:1过滤器理论,2衰减理论,3注意的完全加工理论,4注意的智源限制和资料限制理论。第五章感觉1、 感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的