中班音乐游戏－莎莎.doc

中班音乐游戏-莎莎文章来源教师范文吧课件中班音乐游戏:莎莎一、活动目标:1、初步感知音乐的结构和风格,能够尝试用拍手、拍腿、拍头等身体动作合拍地做动作。2、在探索的过程中,掌握在音乐的最后一拍中做“抓”和“躲”的动作,练习动作的的协调性及反应能力。3、体验多人合作的快乐。二、活动准备:图片飞机、火车、汽车、自行车、轮船等,洋娃娃一个。学习民间歌谣《金锁银锁咔吧一锁》三、活动过程:(一)欣赏A段音乐1、今天我们班里来了一位小客人,她的名字叫莎莎,我们一起把她喊出来:“莎莎,莎莎1、2、3”,呦,莎莎没有听见,我们再喊一次吧。2、莎莎来到这,特别地高兴,老师用拍手的方法来欢迎莎莎,请小朋友一起跟老师来学一学(听A段音乐,教师作拍手拍腿等动作,幼儿模仿)3、刚才老师是用拍手和拍腿的方式来欢迎莎莎的,现在我们每个小朋友也要用一种方法来欢迎莎莎,但是每个人做的动作要不一样。我们从这边的小朋友先开始,一个孩子做动作后,大家跟着做。(听A段音乐幼儿自由创编动作)(二)欣赏B段音乐1、我们小朋友有这么多方法来欢迎莎莎,莎莎可真高兴!那谁能猜猜莎莎是坐什么交通工具来到我们这的?(幼儿发散思维讲述猜想)2、那请你们看看莎莎到底是坐什么交通工具来到我们这的呢?(出示火车图片)莎莎坐上火车呀特别地高兴,她都高兴地欢呼起来了!她是怎么喊得呢?请你们听一听!“火车轮子轱辘转,对着朋友耶”(放B段音乐,师做动作,幼儿跟做)莎莎高兴了还会做什么动作呢?(幼儿创编)(三)感受C段乐曲(不要循环播放)1、莎莎来到这儿,听到了我们以前学过的一个游戏——《金锁银锁咔吧一锁》,这是锁,这是钥匙,锁要用最快的速度把钥匙锁上,钥匙呢要用最快的速度逃走,还会玩吗?我们一起来教教莎莎。2、莎莎还没看清楚,我们再玩一次。3、那我们一起听着音乐来玩一次。(播放C段音乐)音乐完提问:老师是在什么时候“抓”和“逃”的?那我们再和莎莎来玩一次。4、刚才我们是一个人玩的,莎莎说一个人玩我已经学会了,太没劲了,那还能几个人玩?(两个人)好,那我们就两个两个一起玩,两个人商量好,谁做