《知行中国2011初中班主任教师培训》反思总结.doc

/tc_main/workroom/blog/articleviewshtml?userId=5723962&articleId=1196791“知行中国”中小学班主任远程培训班就要结束了,该学员非常珍惜这难得的学习机会,在工作中不断地将理论联系实际,将网上自学与工作实践相结合,坚持网上自学与网上交流学习相结合,积极参与网上交流,互相提高,参与热点问题讨论,班级沙龙跟贴,发起话题,参与讨论,进行回复,日志上传、资源共享。学员真正地把“知行”学习培训作为一个研究的过程,一个实践的过程,同时是一个专业成长的过程。他们是在为教育实践而研究,在教育实践中研究,这也正培训所积极倡导的精神。《知行中国2011初中班主任教师培训》反思总结今年暑期,我接到学校通知,有幸参加了“2011知行中国初中班主任培训”远程培训,三个月的培训即将结束,这次培训,让我重新认识了自己的班主任工作,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了策略指导。现将自己参加这次培训所学知识技能应用于班主任工作实践过程中的体会总结如下。体会一:时不我待。有句话说得好:活到老,学到老。作为一名教师更是如此,培训中我强烈的感觉到:我落伍了。教师这项工作时时刻刻提醒我:必须不断学和能力。2011知行中国初中班主任培训的开通,更是给我们提供了一个千载难逢的平台。通过向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习,取长补短。“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,学无止境。在做中学,在学中做。人们常说教师要给学生一杯水,自己得有一桶水,有一桶活水。体会二:工作中体现“爱”我想无论我们的教育方法如何,班级管理经验如何,通过学习我体会到爱在其中。爱可以是一个微笑,可以是赞许的目光,班主任用我们博大的爱心关心爱护自己的学生,让学生感受到班主任在爱着他们,这样班主任工作会取得事半功倍的效果。体会三:班级管理中体现平等作为班主任给予每个学生都是平等的,公平地对待他们,不断地换位思考,站在学生的角度对学生进行教育,才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,才更能了解学生,走进学生的心里。同时面对学生,应用发展的眼光去看学生,心中始终记着“我的学生每个都是好的”。体会四:注重学生养成习惯的培养习惯的养成是一个很漫长的过程。作为我们班主任要耐心地引导学生,让他们从进到校门起就知道什么该做,什么不该做。体会五:身教重于言教一个优秀的班集体,是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。班主任的言行、道德品质影响着自己的学生,时间长了,会从学生的身上看到班主任的影子。榜样的力量是无穷的,它是无形的资产。体会六:班主任工作要言必行,行必果班主任工作贵在持之以恒,成绩的取得都是日积月累的结果,做好每一天、每一周、每一月、每一学期的工作。平时决定的事,必须有行动,必须有总结。以上六点是我这次学习的点滴总结。我非常珍惜这次宝贵的学习机会。这次培训,我深深地感觉到班主任工作的重要性,要做好班主任工作,就得不断更新观念、不断总结、改进。这次培训是提高我们班主任工作能力的很好机会。我相信,一分耕耘一分收获。最后我也真诚地希望这个培