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比较几分之1.doc


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比较几分之1.doc“比较几分之一”教学设计与评析[教学内容]人教版《义务教冇课程标准实验教科书•数学》三年级上册第93页的例3。[教学目的]使学生通过比较两个分母不同的几分之一的大小,初步认识分数的大小。培养学习的合作意识及观察能力。结含教学内容对学生进行思想品徳教育。[教学重点、难点]让学生在观察、比较屮体会到:分子是1的分数,分母越大,表示平均分的份数越多,其屮的1份越小。《当幸福来敲门》《风雨哈佛路》《美丽人生》[教具、学具准备]多媒体课件,师生共同准备4张同样大小的正方形纸片。由学生熟悉和喜次的“西游记”故事入手,激发了学生的学习兴趣。给学生充分的时间去思考,、涂一涂,直观感知1/2的涂色部分比1/4的涂色部分大,便学生直观得出1/2大于1/、 创设SO情境,引入新课师:同学们喜欢看《西游记》吗?今天,老师就给大家讲一个"A戎分西瓜”的故事。(媒体演示动画情境)唐僧师徒四人西天取径,一各上风餐露宿,受尽了磨难,一天中午,烈日当头,他们越走越累,,孙悟空就抱着一个大西瓜回来了,悟空兑:“只有一个西瓜,我1门四个人分着吃吧/八戒一听,连忙抢着说:“大师兄,让我来分吧,我饭壘最大,吃得特多,所以我吃这个西瓜的1/9,师傳吃这个西瓜的1/7,沙师弟吃1/5,大师兄饭壘最小,就吃这个西瓜的1/3吧/听完八戒的话,他们三人咅锯哈大笑,同学们,你们知苴为什么吗?:到底他们三人为什么笑八戒呢?通过今天的学习,、 自主探索,学习新知1•学习例3左图。(1)师:请同学们拿出准备好的2张正方形纸片,重合在一起比突一下,你发现了什么?师:对,这2张正方形纸片的大小完全一样,现在请你在一张纸上斤出它的1/2,并涂色表示。在另一张纸上折出它的1/4,(2):谙同学们认真观察这两个正方形纸片的涂色部分,你发现了什Z?(3)汇报交流(学生自由发表意见).[总评]这节课是在学生初步认识儿分之一的基础

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  • 时间2020-09-16