四年级上信息技术说课稿多彩的气球飞上天海南版.doc

《多彩的气球飞上天》说课稿一、说教材教材分析:   《多彩的气球飞上天》是海南省中小学信息技术教材第三册第二课中的内容,教学对象是小学四年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利、快捷使用画图的基础之一,也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。从信息技术课本身的学科特点出发,这节课是整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图知识教学提高课。教学目标:   认知目标:让学生熟悉画图功能的基本操作,初步掌握对图形进行彩色处理的方法。   能力目标:培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。   情感目标:鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。教学重点与难点:   重点:掌握“绘画工具箱”中绘画工具的名称,使用方法。   难点:“多彩的气球飞上天”丰富内涵的理解、体验与表现。二、说教法信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作,渗透基础知识”。基于本课内容的特点,我主要采取“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教学方法,变被动接受为主动获取,力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。同时,在教学过程中我辅以“演示法”“迁移法”,并借用艺术课的“三位一体(即欣赏、技能、情感)”教学法,以期达到教学效果的最优化。三、说学法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式,逐一完成教学任务,并在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。同时通过自主探索,协作交流,自评互评等方式,帮助学生改善学习方法,转变学习方式,提高学习能力。四、说教学程序这节课我根据教学内容以及信息技术课程学科特点,结合学生的实际认知水平,设计了以下教学流程:(一)创设情境同学们!相信你们都知道,我们海南是一个非常美丽的热带海滨国际旅游省。我们海南有很多著名的旅游胜地,四季如春,在美丽的沙滩与草地上随处可见无数多彩的气球。多彩的气球飞到天上是一件多么美丽的景象啊!同学们,你们想不想把气球都画在我们的电脑里呢? (引导学生使用以前所学——铅笔工具来画画,汇报作画情况。)巩固以前所学,使学生更加熟练地使铅笔工具。另外,电脑绘画也是美术教育和信息技术教育的整合,使学生在学习信息技术的同时受到美的教育。(二)讨论交流,自主学习让学生们进行小组讨论:用什么工具来完成一副多彩热带鱼图?学生会答:铅笔工具、椭圆工具、刷子工具……由此而引出本节课的新授内容。 提出问题,激发学生的求知欲,使学生主动投入到学习中。把知识点转移到椭圆工具的使用,这也是本课的重点。全班操作,检查学生对椭圆工具使用的情况,有利于纠正学生的错误,使教育教学效果得到落实。(三)启发引导 教师出示一幅多彩的气球图片,请同学们猜一猜屏幕上的这些多彩的气球是用什么工具画出来的。 (相信学生会回答:用直线工具画气球的绳子;用椭圆工具画气球的形状。)教师指导学生,先用椭圆工具画出一个椭圆当气球的形状,再用直线工具画出气球的绳子。比较自己画的与屏幕上的气球有什么不同,引出如何为气球涂色的新课。(提示使用填充工具,让学生分组动手作画。教师巡视并针对存在问题作精简的讲解,重点是:一是填充色彩的选择。二是只能对封闭图形填充。最后,板书填充工具使用的具体步骤。