大班数学:《二等分、四等分》文章来源教师范文吧课件大班数学《二等分、四等分》活动目标:1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系。2、探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。活动准备:幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。活动过程:1、讲述故事,利用故事引入、随故事内容出示PPT。讲完故事设计问题:羊村长和喜羊羊分蛋糕,两个人一样多,怎么分?2、指名让4-5名幼儿进行操作,并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参与进行二等分。(1)教师出示“魔术袋”,引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形,摸到什么图形,那组就对什么图形进行二等分。(2)幼儿尝试进行二等分。(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?4、比较、,引导幼儿比较理解二等分的意义。教师小结:我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上进行四等分。(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋,请幼儿思考:这时有四个人,应该怎样分蛋糕?(2)提问:什么叫四等分?(3)小组讨论:怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少讨论两种方法?(4)幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。(5)幼儿展示自己的操作结果。(6)提问:你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。6、活动延伸:出示不规则橡皮泥:这个可以进行二等分、四等分吗?文章来源教师范文吧课件
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