敏而好学不耻下问.doc

敏而好学不耻下问篇一:敏而好学,不耻下问——孔子敏而好学,不耻下问——孔子业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈学而不思则罔,思而不学则殆——孔子知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子读书破万卷,下笔如有神——杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修读万卷书,行万里路——刘彝yí黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也,善读之可以医愚——刘向少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼读书百遍,其义自见——《三国志》路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹吾生也有涯,而知也无涯——庄子非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。《警世贤文`·勤奋篇》篇二:敏而好学,不耻下问二十一敏而好学,不耻下问讲一讲孙中山的故事孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思,先生从来不说。一天,先生又教了一段课文。孙中山读了几遍,就能背了。可是,书里说的什么意思,他还有些不明白。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我们背的这段课文是什么意思?请您为我们讲讲吧!”这一问,把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”“会背了。”孙中山说着,就把那段课文一字不漏地背了出来。先生收直戒尺,摆摆手,让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道。现在你们既然想听,我就讲讲吧。”先生讲得很详细,大家听得也很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。”议一议先讨论后发言,回答下面的问题。?,或者不懂装懂,结果会怎样??练一练一、如果我们学习《草原》的第一自然段,你会提出那些问题?写下来,和大家一起讨论、交流。二、小组讨论在学习中,我们如何做到专心听讲、深入思考、大胆质疑、勤于探究?比一比一、我的意志最坚强你每天都能提出自己不懂的问题吗?(数量不限)又是如何解决的?比一比谁的意志最坚强。二、,谁是勤学好问的好少年。并请他们介绍经验。?计划怎样努力做好?相关链接革命导师——列宁听说过列宁吗?读过列宁的文章吗?他就是伟大的革命导师列宁!他小时候是个非常好问好学的孩子。有一次,他和伙伴们在一起玩,挖到一个屎壳郎的窝,里面有好多好多粪球。有个同学问:“屎壳郎为什么要把这么多粪球滚到窝里呢?”大家都答不上了,他答应第二天把答后,先是向哥哥请教,第二天,他又带大“原来是屎壳郎把卵来。可是把列宁给问住案告诉大家。列宁回家又找来很多书籍查找。家到屎壳郎的窝旁说:产在屎球上,幼虫孵出来后,即把屎球当做食物”同学们都很满意的笑了。过了几天,他又告诉同学说:“在古代的埃及,屎壳郎是不可侵犯的神圣。埃及人把石头雕的和泥塑的屎壳郎放在庙里供奉,或者戴在身上作护身符。”同学们听的津津有味,原来这几天,列宁又翻阅了讲屎壳郎的书。列宁对各种知识都很有兴趣。他不但认真学习了各门功课,而且还阅读了大量的文学作品和政治理论书籍,这也为他以后从事伟大的革命事业奠定了基础。篇三:不耻下问议论文论不耻下问之意论语在千百年来一直备受文人雅士的青睐,其中不乏有其精妙之处。不过今天在这里,我想就论语里面的一个词语谈谈我的理解。它就是不耻下问。关于不耻下问这个成语,人们对它的意思有以下两种观点,。。关于这两种意思的理解,我有以下观点:首先针对于第一种观点,不以不向不如自己的人请教为耻。仔细想想这句话,似乎其中便有不妥之处,既然不如自己,为何还要向他们请教呢。难道一个深有远谋的人在决策一个问题的时候,还得向那些没有成见的人去咨询一下自己的计划是否得当,是否周全,若有人稍有不满,然后全盘否定自己当初周密的计划。答案肯定是不可能的。想当初,商鞅在秦