-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 抓礼仪教育,创文明校风抓礼仪教育,创文明校风抓礼仪教育,创文明校风我们中华民族素有”礼仪之邦”的美称, 她五千年悠久的历史, 不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校, 94 年我们被授予重庆市首批”文明礼仪示范学校”的光荣称号, 95 年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习”规范”, 学会做人, 教育学生在家做个好孩子, 在校做个好学生, 在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动,我校已经有十几年的历史了,本学期我校开展的”学做文明礼貌小学生”系列活动就是前几年开展的”让文明的旗帜飘起来”系列活动和”学规范, 学做人”系列活动的延续和发展; 是贯彻市教委”一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点”,深入开展文明礼貌教育活动,争创新重庆首批”校风示范学校”的手段;从而达到以人为本, 提高师生道德水平和文明程度, 育人兴校的目的。一、学习”规范”,让”规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习”小学生日常行为规范”,只有让”规范”深入人心,才可能实施”规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传,深入的学习。一是在开学典礼上,利用”开学动员”和大幅标语对”学规范,学做人”这-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 一教育中心进行宣传,营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行”学习规范”的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使”规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行”规范”的学习教育,使”学规范”更细致, 更深入。二、从常规训练入手, 使文明具体化。对学生进行系统的”规范”学习后,要让学生真正掌握”规范”的内容,运用”规范”待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。 1 、全校性集合排队,进场秩序的训练。 2、做操动作规范, 整齐化一的训练。3、站、立、行的军事化的训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。三、用义务清扫的具体行动, 创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处, 学校少先队大队部号召各班成立”义务清扫突击队”, 对校园的清洁卫生天天坚持清扫, 让学生人人
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