成果展示形式.docx

省级质量工程项目、振兴计划项目成果展示形式1、 教学名师奖:成果体现方式为“名师讲堂”,即所有省级教学名师,精选其主讲课程中的一节或多节内容,进行讲课、说课或评课,由学校审核并制作成录像,上报省教育厅统一制作成“名师讲堂”网站,供高校广大师生学习交流。2、 教坛新秀奖:成果体现方式为“精彩一课”,即所有省级教坛新秀,精选其主讲课程中的一节或多节内容,进行讲课或说课,由学校审核并制作成录像,上报省教育厅统一制作成“精彩一课”网站,供高校广大师生学习交流。3、 精品课程(精品开放课程):成果体现方式为“精品课程网站”,即所有省级精品课程依托校园网建立精品网站,每年按照建设计划进行内容建设和更新。省教育厅建立省级精品课程网站,汇总所有课程网址,进行分类汇总和查询,供高校广大师生学习交流。4、人才培养模式创新实验区:成果体现方式为“教改实验班”,即针对人才培养模式涉及专业,从入学或某个年级开始,单独设班,依据学校审定同意的教改模式组织教学。实验周期结束后,进行总结推广。5、实验实训基地:成果体现方式为“基地建设和利用” ,即现场考察基地实验实训设备、设施建设水平和使用效益。同时,所有省级实验实训基地依托校园网,建立专题网站,用图片和文字等方式,介绍基地建设成果,省教育厅建立“省级实验实训基地网站:供高校广大师生学习交流。6、 特色专业:成果体现方式为“特色专业人才培养方案”。7、 专业综合改革试点:成果体现方式为课程与教学资源建设、教学方法改革、实践教学与教学管理。8、 教学团队:成果体现方式为“优质教学资源开发或教学改革攻关9、 教学研究项目:成果体现方式为“教学改革研究与实践”即针对特定主题的研究报告、论文、教材、课件、教学文件等理论成果,以及在教学过程中的实践效果。10、 数字图书馆:成果体现方式为“图书文献信息资源的建设、共享与使用”。11、 示范高校:成果体现方式依据省教育厅审定的建设方案确定。12、 应用型教师教学能力发展中心:成果体现方式为教师教学方法与手段改革、教学资源建设及应用型教师教学能力评价体系和激励机制建设成效。13、 卓越应用型人才培养计划:成果体现方式为人才培养模式改革、专业培养方案优化、课程内容整合、校企合作办学、实践基地建设等方面。14、 有特色高水平高校建设重大项目:成果体现方式依据省教育厅审定的建设方案