有趣的实验作文.doc

有趣的实验作文趣味的实验作文(一): 一天,我正在院子里玩,忽然看到一小队蚂蚁正排着队运送一块骨头渣,它们排的队伍很长,足有20多公分,看上去十分壮观。这时,我突然想到在《少年科学》看到过的一个小实验:用樟脑球在蚂蚁行进的路线前划一道,蚂蚁会怎样样在蚂蚁的旁边划一个圈,又会怎样样今日,我正好有机会做一下这个实验。我赶快跑回家拿了一块樟脑球,在蚂蚁大军的前面划了一条线,只见领头的蚂蚁刚一碰到那条线就立刻停住了,它左转转,右转转,好像不明白该往那里去一样。它身后的那队蚂蚁也跟着它在原地乱转,就好像没头的苍蝇一样,找不到正确的方向了。我用手抓起一点土盖住那条线后,领头的蚂蚁好像突然清醒了一样,直直地朝着蚁窝的方向走去。这时,我看见有一只跟在后面的“掉队蚂蚁”,就悄悄在它的身边快速地用樟脑球划了一个大圆圈。立刻,就又出现了刚才我所见过的一幕:小蚂蚁一碰到那条线就迅速掉头,我则手拿樟脑球一步步缩小“包围圈”,一向小到和一颗黄豆一样。可怜的小蚂蚁就在圈里不停地转来转去,把它从樟脑球的包围圈里解救出来以后,它又转了几圈,才好像突然醒悟过来,径直追赶大部队去了。这是为什么呢书上是这么告诉我们的:蚂蚁外出活动都是靠气味坚持联系的,一旦遇到别的气味就会产生错觉,但找到同类的气味后又会很快找到正确的方向。今日这个小实验真是太趣味了,既让我学到了知识,又让我明白了蚂蚁的特点,今后我还要多做这种趣味的科学实验。趣味的实验作文(二): 自然课上,施教师神秘地说:“你们信不信,我会变魔术,能把一杯很脏很脏的水变得干干净净?”同学们直摇头,我半信半疑。正说着,只见施教师拿出一只烧杯,灌了点水,又往水里撒了点土和木屑之类的脏物,轻轻摇晃了几下,那水就变得又黑又脏。施教师风趣地说:“你们仔细看着,教师开始变魔术了,这魔术的名称叫‘水的净化’,此刻开始第一步——‘沉淀’。”施教师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。我们不敢有丝毫放松,瞪大眼睛紧盯着烧杯,观察着水的变化。烧杯里的水正在发生着微妙的变化,悄悄地进行着两极分化,只见泥土之类的脏物向杯底下沉,木屑之类的脏物向水面上浮。大约过了十分钟,脏物完全走向了两极,中间的水变清澈了。这时施教师细心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。我嘟哝着:“真可惜,只除掉了沉在下头的脏物,浮在水面上的怎样就除不掉呢?”施教师之后我的话茬说:“这位同学说得对,‘沉淀’不是万能的,它只能除掉那些像泥土之类能够沉在水底的脏物,木屑之类浮在水面的脏物,它就爱莫能助了。请看水的净化第二步——过滤!”施教师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。只见施教师一边拿出一张圆形纸片,一边说:“这可不是一张普通的纸,这是一张滤纸,它神奇得很呢!”听施教师这么一说,我们更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着教师。只见施教师把滤纸窝成了漏斗形,插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。施教师细心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗,渗过滤纸流入另一只烧杯的水竟然变得清澈无比。“真的好神奇呀!”我们惊讶不已,这时施教师从漏斗里拿出那张滤纸,原先脏物都被滤纸截住了。“施教师,这水好干净呢?让我喝一口吧!”我情不自禁地说。施教师直摇头说:“不,不,这水表面看起来似乎很干净,但还有细菌等有害物质,就得进行水的净化的第三步——消毒。我们生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,当水温到达摄氏一百度时绝大部分的有害细菌就会被杀死,那水我们也就能够大胆地喝了。”这次实验,我受益匪浅。我想我们既然能净化一杯水,那么必须能净化一桶水、一水,也必须能净化整个地球上的水,但愿我们地球上所有的水都干净起来。趣味的实验作文(三): 姑姑让我做一个小实验:把鸡蛋入水中,不停地加盐,看鸡蛋会怎样。我回到家就迫不及待地做了起来。我先拿一个装满水的杯子,又拿了一个鸡蛋把它轻轻地放入到水杯中,最终抱出了盐罐。我往杯中倒了一勺盐,用筷子轻轻地搅了搅,鸡蛋跟着我的筷子在慢慢地转,我把筷子抽了出来,鸡蛋也浮了上来,可转眼间又掉了下去,第二勺盐也是这样,第三勺、第四勺、第五勺……也都是这样,我很着急,就又拿筷子搅,鸡蛋还是浮不起来,怎样办呢我仔细观察后发现鸡蛋裂了一条缝,就换了一个鸡蛋之后做。我又给姑姑打了一个电话,姑姑说盐要多加点,于是我又连续加了五勺盐,结果鸡蛋升高了一点点,我很激动,又连加三勺盐,鸡蛋又升到了杯子的中间了,晃来晃去就像一个小娃娃,又连续加,这次鸡蛋一下子露出了小脑袋,最终加了一勺盐,鸡蛋最终浮起来了。第二天,我见到姑姑,姑姑问我:“实验成功了吗”我说:“成功了。”姑姑又问:“你明白鸡蛋为什么会浮到水面吗”我一脸迷茫,答不上来了,姑姑说:“因为盐水的浮力很大,所以鸡蛋能浮起来。”我恍然大悟。姑姑又问:“你明白死海为什们淹不死人吗”我摇摇头,姑姑说:“那就是因为死海是个咸水湖,水中包含很多的盐,浮