基于绩效的中小学教师远程培训支持服务体系研究以“国培计划”江西省农村骨干教师远程培训项目为个案---.pdf

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学校代码: 10414 学号: _ 2009010302_


硕士研究生学位论文

基于绩效的中小学教师远程培训
支持服务体系研究
——以“国培计划”江西省农村骨干教师远程培训项目为个案
The Research of Distance Teacher-training
Service Support System for Middle School and
Primary School Teachers Based on Performance
Appraisal
——A Case Study:Distance Teacher-training of
Rural Backbone Teachers in Jiangxi Province
during Training Plan
陈彤

院所:传播学院导师姓名:项国雄教授
学科专业: 教育技术学研究方向: 网络教育
二 0 一二年六月
独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工
作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地
方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含
为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作
的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表
示谢意。

学位论文作者签名: 签字日期: 年月日


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学位论文作者签名: 导师签名:
签字日期: 年月日签字日期: 年月日
摘要

“国培计划”是教育部为加强中小学教师队伍建设,提高中小学教师队伍整
体素质,促进教育公平和义务教育均衡发展的一项重要举措。本文以切实提高中
小学教师远程培训效果为导向,借鉴绩效技术的先进理念,立足于我国教育实际,
分析现有远程培训支持服务体系应用现状,通过问卷调查的实际调研数据为依
据,总结远程培训支持服务体系的问题与不足,找出当前培训效果与预期培训效
果之间的差距,设计切实可行的中小学教师远程培训支持服务体系,以“国培计
划”江西省农村骨干教师远程培训项目为依托,投入实施并收集反馈数据,分析
绩效,不断完善培训支持服务体系,力求满足教师的培训需求,利用先进的网络
优势,实现培训的可持续发展。
全文共分为 5 章。
第一章是介绍选题背景以及进行相关概念的界定。
第二章是介绍相关理论及其对本研究的启示。
第三章是对 2010 年“国培计划”江西省农村骨干教师远程培训支持服务体
系应用现状的分析,并通过问卷、访谈等方式对教师的培训需求进行分析。
第四章,整理数据,以绩效技术的观点,进行绩效分析,即分析当前培训效
果与教师期望的培训效果,得到绩效差距,并分析原因,设计培训支持服务体系。
第五章,将设计的培训体系投入到 2011 年“国培计划”江西省农村骨干教
师远程培训项目之中进行运作,并收集相关反馈数据,再次进行绩效分析,对该
培训支持服务体系进行总结与反思,并进行改善,为下一轮的教师远程培训工作
提供参考。

关键词:绩效;教师远程培训;支持服务体系
I
Abstract

“Training plan” is an important initiative of the Ministry of Education to
strengthen the construction of primary and secondary teachers, and improve the
overall quality of teachers in primary and secondary schools to promote educational
equity and balanced development pulsory. To effectively improve the primary
and secondary school teachers training effect, This paper draw on the advanced
concepts of