高铁的认识.docx

高铁的认识(一)确立课题1、 问题从哪里来?高铁时代的到来,对长期受制于交通瓶颈的威海而言,标志着一个崭新时代的开启、一个重大机遇的来临。高铁的建成,直接把青岛、烟台、威海的“ 1小时铁路交通圈”的设想变成了现实。火车一响,黄金万两。高铁让城市的辐射半径大大拓展,这对密切各城市之间联系及对外交流、优化和拓展城市发展空间、助推养生(养老)和生态旅游业的发展、方便威海人民出行具有重要意义。届时,大量的人流、物流、信息流将涌向威海,还会有更多的企业抢滩威海。威海人的思想观念、思维模式、生活方式将发生深刻变化。威海的产业结构、经济发展、人口流动、社会管理也将发生让人惊叹的改变。可以断言,高铁改变的将不仅仅是威海落后的交通方式,还将会改变威海未来城市的形态、结构和功能。2、 活动目标知识能力:1、 研究世界铁路提速发展的历史、中国高铁发展历史。2、 研究高铁对威海地方经济的拉动作用、对旅游的促进作用。3、 会写简单的调查报告及采访记录,能够通过与信息技术的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。过程与方法:1、 在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。通过直接设计参与并亲历各种活动,开展力所能及的体验性学习,获取直接经验,发展实践能力。2、加强交流,在跨组交流中实现资源共享,使双方达到“双赢” 。促进自我了解,培养自信,发展兴趣与专长。在活动中学会自我管理、自我教育,提高自主学习能力。情感态度与价值观:1、 在活动过程中,培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的能力,以及调查、访问等实践能力。2、 积极参与小组学习讨论,认真完成小组分派的任务。通过发现问题,培养发现问题的意识和养成善于思考的习惯。3、 通过参与此次实践活动提高对威海的认识和热爱,增强社会责任感,形成健康、进取的生活态度,获得对社会的正确认识。4、借助展示研究成果和评价,促使学生养成合作和共享的个性品质,懂得相信自己,欣赏他人。以此激发学生的团队意识,培养他们为家乡威海发展树立主人翁的精神。(二)制定方案为了使活动更好的开展,可让先对学生及家人乘坐高铁的人数及对高铁的喜欢程度进行基本调查,如表格:被调查者人数调查结果总人数成人人数学生人数坐过咼铁,喜欢乘坐咼铁坐过咼铁,不喜欢乘坐咼铁没坐过咼铁,喜欢乘坐咼铁没坐过咼铁,不喜欢乘坐咼铁召开课题组全体成员会议,主要是讨论下一阶段我们研究的方向、任务、采取的方法以及活动的分工情况等。总结实验研究阶段方向、任务:要具备知识与技能的准备,就是根据课题组的计划,利用课余时间学习有关资料,通过与信息技术的整合,掌握多渠道收集和整理资料的方法,去研究世界铁路提速发展的历史、中国高铁发展历史、青威城铁对威海地方经济的拉动作用、对旅游的促进作用。通过教师的引导,学生归纳出下阶段研究主要采用的方法:文献研究法、图片研究法、对比分析法、观察实验法、问卷调查法、行动追踪法和典型案例分析做好课题研究的分组以及组内的分工(见下表),教师提出要求:各课题组成员要进行收集整理资料,对数据进行定性、定量分析,形成课题实验研究心得体会、实验研究阶段性总结。活动小组分工情况表组别小组成员组长调查对象调查问题1铁路局工作人员咼铁对威海交通的影响2站内工作人员火车站对地方经济的拉动作用3高铁对旅游的促进作用4学生、家人、旅客人们对高铁的认识等注:第五小组