《岳飞练字》教学设计.doc

《岳飞练字》教学设计教学目标: 1学会本课的生字新词 2理解课文内容,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。 3正确流利地朗读课文.,复述课文。教学重难点: 1学会本课的生字新词 2理解课文内容,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。重难点突破法:朗读法讨论法美育渗透点:教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。能力训练点:训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力拓展:说说你珍惜时间的故事。课时安排:两课时教学准备:生字卡片、课件教学过程: 第一课时一展示资料,了解岳飞:小朋友,你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧,谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课:今天我们来学习新的课文《岳飞练字》,讲的就是岳飞小时侯的故事,板书课题。二初读感知,认读生字。 1学生借助拼音自由读课文,要求:对照生字表圈出本课的生字新词。 2齐读课文,教师倾听,适时地指导。 3指名反馈生字认读情况。 4开火车熟练地认读本课的生字。 5学生自由读课文,思考课文讲了岳飞的什么故事? 三读课文,理解内容。 1小朋友们,岳飞小时候很爱读书,写字,可是家里穷,买不起纸和笔。什么叫穷,你们知道吗? 2带疑问读课文:岳飞家里穷,买不起纸和笔,那他是用什么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。 3岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏,他心里是怎么想的? 4指导读岳飞对妈妈说的话,岳飞想到了代替纸和笔的东西,你想他的心情怎样?指导朗读。 5岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔,岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。 6引导学生抓住关键的词语,朗读课文。 7小结:小朋友们,现在你们能用自己的话说一说,岳飞为什么能练得一手好字吗? 四课堂小结:岳飞小时侯家里很穷,虽然没有钱买纸和笔,但是经常用树枝在地上练字,他珍惜时间,刻苦练习,终于练就了一手好字。五布置作业:熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语,并读一读。第二时一巩固旧知,导入新课。课文讲了一