大班安全教案《认识安全标记》含反思.doc

大班安全教案《认识安全标记》含反思活动目标: 1、认识生活中的安全标记,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。 2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中,加深对安全标记的认识,培养一定的安全意识。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备: 常见的安全标记图:红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。幼儿用书人手一册活动过程: 一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告诉我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记,引导幼儿认识具体方法。二、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。提问:生活中,你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。三、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。四、讨论: 1、生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用? 2、想一想,在我们班上、在我们幼儿园,哪些地方也需要有安全标记呢? 让幼儿分组讨论,并记录,教师汇集幼儿的记录结果,共同讨论研究,选择一致的安全标记。五、小组制作标记。活动反思: 《安全标识》一课,主要内容是了解什么是安全标识,认识生活中的安全标识,并结合美术课堂中所学到的知识设计安全标识。通过课前收集的各种安全标识的欣赏、介绍、讨论,学生对安全标识有了一个更加全面和深刻的认识,这在他们的设计图上面已经有了很好的体现,他们知道了安全标识要用比较亮的颜色,这样才能够引起人们的注意;安全标识是为了提醒大家注意各种安全,因此要做得简单易懂,每一个图案都有其特定的含义。作为教育工作者,我们都深深的体会到安全责任重于泰山,所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育,面对这样的一个教学内容,很自然的就让我想到这是在美术课中对学生进行安全教育、让学生学习安全常识的好机会。因此,在设计这节课的时候,我就将重点放在同对学生进行安全教育的结合上面来,让学生在认识安全标识、学习设计安全标识的同时,无形中接受一次很好的安全教育。