浅议学校校园文化建设.doc

浅议学校校园文化建设.doc浅议学校校园文化建设aaXX-9-20摘要:学校的发展,需要人文管理。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力,提高学生的动手能力,掌握多种技能,树立热爱劳动的观念,还可以磨练学生意志,提高学生组织管理能力,为以后走向社会奠定坚实的基础。本文作者试图从本校的实际出发,提出“学校校园文化建设乃的具体目标和措施,以供探讨。关键词:校园文化建设指导思想目标原则措施一、指导思想本着立足传统,着眼创新,办出特色,注重实效的原则,全面贯彻党的教育方针,积极探索新形势下校园文化建设的途径'方法和手段,努力创建符合素质教育要求的校园文化体系,为打造名校提供深厚的文化底蕴。二'目标任务总的目标是通过校园文化建设,提升校园文化品位,使师生确立明确的价值观念'办学理念,树立良好的精神风貌'突出办学特色。基本目标是以优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的学风校风,带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围,引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。三、实施原则要在紧抓教学主渠道的同时,注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育,丰富学生的校园文化生活,通过积极开展第二课堂活动,培养学生的个性特长和能力,提高学生的综合素质,使校园文化真正发挥育人功能,提高学校发展的核心竞争力。育人性原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。整体性原则:校园文化建设要符合党的教育方针,围绕学校中心工作,紧紧体现时代精神,是学校工作统一的整体。特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,继承优良传统,创新工作方式,办出自我特色。四、工作措施K物质文化建设建设校园文化宣传窗口,以理想信念教育、爱国主义教育、艺术文化欣赏为主要内容对学生进行潜移默化的教育;完善宿舍、班级'校园环境的布局,提升学校环境的文化氛围和品味,提高学生人文素养,充分展示我校浓厚的文化底2、制度文化方面学校的发展,需要人文管理以德治校,坚持以人为本、以教师发展为本、以学生发展为本,是学校得以健康和谐发展的源泉。以德治校与以法治校两者密不可分、相辅相成,必须创新有利于师生、学校健康发展的教师管理'学生管理'教学管理'后勤管理'学校设施管理等各种管理制度,使各项教学管理活动有章可循,在一个有秩序的氛围下良性发展。进一步完善各项管理制度,体现尊重的管理,体现激励的原则,体现教育管理的人文性,做到情感管理、人文管理和制度约束的统一。3、精神文化建设方面:校园文化中的精神文化,是学校文化的核心,是校园文化建设中深层次的'隐性的东西,是学校发展的精神动力。我校打算从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。塑造“梦想、大气、反思^三种文化,培育校园精所谓梦想,就是师生都要树立远大理想,明确奋斗目标。有梦想才能有抱负,才有实现目标的动力。所谓大气,就是每一名师生做到相互尊重和