《金木水火土》活动设计-(部编本一年级上册).docx

《金木水火土》活动设计(部编本一年级上册)耿蕙北京市西城区厂桥小学一、活动主题走进汉字王国。二、活动背景《金木水火土》是一首朗朗上口的对韵歌,巧妙地把一至五5个数字,以及“上、下”等7个认读字和4个会写字蕴含其中。通过本课的系列活动,让汉字走进学生的日常学,加深巩固所学。三、、在实践中识字,将所学知识运用到生活中,激发学生识字兴趣。,用完整话表达。学会倾听他人说话的主要内容,养成认真、专注的听的习惯。四、,读一读。【学生活动】(1)收集有蕴含数字“一”到“五”以及“上”“下”的学校周边的地名或者四字词语。参考词语(以本学校举例):一年级、三不老胡同、新街口三条;一心一意、七上八下、三心二意、四季如春、五谷丰登。(2)以小组为单位,两人或四人为小组进行分享、展示。【教师活动】教师活动前准备学校周边带有数字的地名并配图,以及带有数字的四字成语了解含义;在活动过程中指导学生在生活中识字,引导学生通过旧字认识新词。,说一说。【学生活动】(1)看图介绍景物数量。(2)看图片说方位,以及相关景物。【教师活动】教师准备公园景物照片,创设“我是小小导游员”的教学情境,引导学生在情境中反复运用生字,引导学生说完整句。,画一画。【学生活动】(1)收集带有数字的古诗,以小组为单位,与同学进行分享。(2)选择一首古诗,以小组为单位,用画笔描绘古诗的意思。【教师活动】在教室展示板展出学生绘画作品。五、活动总结识字2中出现的7个汉字,它们与我们的生活、学习息息相关,它们不仅出现在语文学科中,还可能出现在数学、音乐、美术等学科中,学着做个有心人,把这些生字标记出来,和同学说一说,比比谁是找字小能手。文章来源网络整理,请自行参考编辑使用