幼儿园招生工作总结报告幼儿园个人招生总结.doc

幼儿园招生工作总结报告幼儿园个人招生总结撰写人:___________日期:___________幼儿园招生工作总结报告幼儿园个人招生总结一、指导思想和目标定位我园园本研修着眼于幼儿园的整体规划和发展,以具体实践为落脚点,以教科研整合为出发点,探索教科研整合性调节机制的运行,将园本教研与园本培训有机结合,以多种方式开展园本研修活动,营造良好的研修氛围。二、研修对象全体公、乡办幼儿教师。三、园本研修主要活动形式园本研修以教师群体为主体,以教研组为基地,以研究课为载体,围绕自我反思、同伴互助、专业引领三大核心要素积极展开。主要活动内容有:1、专题讲座园本教研在带给幼儿园机遇的同时,还带给幼儿园及教师一个个挑战。新理念的接受与实施会遇到很多阻力,因为它使许多教师必须否定自我,突破自我,这不是人人都能接受的。所以,为帮助教师转变教育观念,必须适时适机地举办各种专题报告。本学期,我们将请外区的教研专家为我们进行专题讲座。2、一课三研本学期继续加强“一课三研”的模式,让主备课老师备好一节课,其他教研组老师进行听课、评课,对本节课进行反思、修改、调整,从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼,使听、评课的老师在观点、思维的相互碰撞中,产生创造性的火花。3、论坛沙龙我们继续组织轻松愉快的论坛沙龙活动,主讲老师早一星期选择一个话题,让其他教研组老师去查阅资料,寻找理论支撑点,然后结合自己的教学实践进行讨论、沟通。4、好书推荐会这是本学期新开设的一种教研活动形式,要求每位教师在一个学期内精读一本教育专著,并在推荐会上进行30分钟的阅读心得阐述,同时提炼出相关问题供大家探讨、交流。5、学习型小组新时期的教育,要求教师走上研究之路,园本教研创设了和谐浓厚的科研氛围,其灵活多样的活动方式,实现了科研与培训并举,主研与群研结合,行为与理念互动,研究与使用统一,唤醒了教师的科研主题意识,促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革,为教师的成长提供了肥沃的土壤。我们将在新的起点上实现新的发展!促进保教工作常规化。使每一个教职工都明白在教育教学中应承担的义务和职责,对教学做到全程管理、定期指导,实现了教育教学无间隙管理。围绕教育教学常规各环节加强常规检查,做好教师的备课、上课、听课、游戏观摩、体操观摩、环境布置观摩等过程性管理工作,有效推动了教育教学成绩的提高。工作中,抓住一日生活和教育教学管理的每个环节,强化常规管理,向管理要质量。做好、做实、做细工作计划。精细化管理的首要任务就是要抓好工作计划的健全、实在、落实。有了精细的工作计划,不折不扣的执行就成了关键。我园要求各部门、各班组制定切实可行的工作计划。在操作执行过程中多检查、多督促计划执行到位情况。因为严格的规范既便于把工作做到位,做精做细,又有利于产生较大的效益。我园加强幼儿园常规管理,建立建全一整套规章制度和考核标准,建立分层管理网络,在幼儿园内建构起一套常规管理体系,并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。严格规范教师:“四个一”、“四个二”,强化教师职责,使用幼儿园的各项工作规范化、制度化。我园在细化常规管理中,注重保教并重,优化、细化幼儿园各岗位人员的工作流程,明确岗位职责,完善规章制度,使幼儿园保教工作、招生工作、培训工作等工作文字化、制度化,形成符合本园实际情况的标准化管理体系,并在实施过程中,不断调整和完善