教而不研则浅研而不教则空—以“学科教改项目”为例0●●●●●●●●●●●●●●●●●●绍兴市教育教学研究院沈江峰|。。●●●●●●●●●●0●●●基本观点:没有真实有效的教科研就没有真正意义上的教师专业发展。●●●●●●●●●●0●●教学与研究的主要问题●教而无研●●●●●●●●●●0●●教学与研究的主要问题●教而无研可题缺失重复劳动●●●●●●●●●●0●●教学与研究的主要问题研而无益●●●●●●●●●●0●●教学与研究的主要问题研而无益_伪研究:幼儿园开展科技创新教育的实证研究●●●●●●●●●●0●●●教学与研究的主要问题研而无益—伪研究幼儿园开展科技创新教育的实证研究去研究:借助英语口语大赛契机提高学生口语能力与水平开发学生艺术素养,推进艺术学科的新课程改革●●●●●●●●●●0●●教学与研究的主要问题●研而无效●●●●●●●●●●0●●教学与研究的主要问题●研而无效——他研究新课程改革与校园文化建设研究新课程实施与学生发展研究小学生“自主学习”模式的研究xx训练模式及评价体系的研究信息技术语文阅读与表达能力的培养●●●●●●●●●●0●●教学与研究的主要问题●研而无效一浅研究x学xx教育提高学生素质的研究xx学科教学的有效性研究
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