初中语文作文教学困境及对策研究.doc

初中语文作文教学困境及对策研究该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。【摘要】在语文教学过程中,作文是其中的重点内容,对学生而言,作文能力的高低直接关系到语文学习成绩的好坏,因而,作文的重要性不言而喻,提升学生写作能力,有效开展作文教学成为语文教学的关键。但是目前,语文作文教学效果普遍不佳,学生的作文能力有待提高,初中语文作文教学存在困境,影响了教学质量,基于此,研究初中语文作文教学困境及对策十分必要,是提高学生写作能力的有效途径,是突破教学困境的关键所在。【关键词】初中语文作文困境对策前言作文不仅代表了学生的写作能力,也是初中学生需要掌握的一项重要技能,甚至关系到学生今后的工作与生活,写作能力的核心在于语言表达能力、分析理解能力,这些能力能够有效助力学生学习、生活、工作,因此,有效开展作文教学,提升学生作文能力尤为重要,研究初中语文作文教学困境及对策具有重要的意义与价值。 ,阅读量不足对于初中学生而言,在语文作文写作过程中,学生普遍面对的一大难关就是词语匮乏,会想不会说,学生有想法但是表达不出来,因而,作文内容往往平淡无奇,如流水账般,缺乏真情实感,可见,词语匮乏是初中语文作文教学中存在的主要困境。导致初中学生出现词语匮乏的原因很多,其中的主要原因就是阅读量不足。目前,在电子设备的冲击下,娱乐方式多种多样,学生普遍阅读量偏少,缺乏良好的阅读习惯,阅读量严重不足,词语匮乏,影响了学生的写作能力与水平。 ,对作文的重要性认识不足在应试教育的束缚下,学习的主要目的是考学,对学生而言,作文写的好坏,如何提升写作能力仿佛并不重要,获得高分,提升语文成绩更为重要,加上语文作文需要日积月累,成绩提升较慢,因而,学生对作文的重要性认识不足,也不愿花费大量时间练习作文、阅读书籍、提升词汇储备量、提升语文写作能力,而是更乐于背诵古诗、记忆古文、巩固语法,通过这些方式提升语文成绩,以便应付考试,获得理想的分数。由此可见,在应试教育的束缚下,学生普遍对作文不够重视,多数通过模板模仿提升其写作水平,并没有深入的学习作文写作技巧,也没有积累词汇量,作文素养偏低,写作能力不足。 ,基础较差在初中语文作文教学过程中,缺乏社會实践是普遍存在的问题,学生仅仅在校园、家庭之间活动,过着两点一线的单调生活,没有社会阅历,缺乏社会实践,极易出现内容单一空洞,缺乏写作素材等问题。再加上前文提到的初中学生词语掌握量偏低、阅读量较少、写作能力一般等问题,学生写作基础较差,缺乏写作技巧,对内容掌握不佳,很难提高写作水平,这是初中学生语文作文教学所面临的困境,也是语文作文教学存在的难点问题。 ,增加词汇量提升初中学生写作能力,并非一朝一夕可以完成的,因而,需要做好打持久战的准备,其中最基础的就是开展课外阅读,增加学生的阅读量与词汇储备量,使学生可以表达心中所想,做到言词达意,减少学生在写作过程中出现流水账的问题。首先,开展课外阅读,增加词汇量需要明确阅读任务,为学生制定硬性指标。在初期,由于缺乏阅读习惯,学