五年级上册卫生与健康教案第一课学会科学用脑教学目标:、使学生知道大脑的作用。、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。教学重难点:使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。课前准备:挂图、投影片教学时间:课时教学过程:、导入新课师:大脑有什么作用?二、学习新课一)为什么要科学地用脑?同学们如何才能做到科学地用脑呢?应注意哪些问题呢?二)怎样科学用脑,应注意什么?1、用脑适度:长期不用,就会“生锈”用脑过度,效果不佳,适得其反、劳逸结合:合理安排学习时间、劳逸结合:小学生:9—10小时中午最好午睡、参加运动:是一种积极的休息,可调节大脑保持良好的情绪有益、注意营养:注意合理的营养搭配几个误区:长期饱食、不吃早餐三)提出希望思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们,多用脑,科学地用脑。三、巩固新知思考与练习:1、你知道吗?(学生自己看)2、说一说:学生先做好,然后交流。、告诉你:(学生读)、教你一招:学生做,交流5、我的经验:学生交流四、板书设计1、怎样科学地用脑用脑适度劳逸结合参加运动注意营养2、预防流行性乙型脑炎教学目标:1、通过教学,让学生了解乙型脑炎的传播途径。2、引导学生做好预防,防止疾病的发生。3、教育学生保护环境,消灭蚊子,保健自己,防止疾病的传播。教学重难点:1、乙型脑炎的传播途径及预防措施。2、教育学生保护环境,消灭蚊子,保健自己,防止疾病的传播。教学用具:1、插图、挂图、幻灯机;2、(课前准备)学生准备:收集有关乙型脑炎资料课时安排:1课时
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