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好父母好孩子读后感想读书体会好父母好孩子读后感想读书体会篇一:好父母好孩子读后感徐艳丽有幸拜读了“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》,这本书我已拿了很长时间,但一直没怎么看,利用假期细细读来,真所谓百看不厌。这本书实际上是根据“知心姐姐”卢勤数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容集中整理而成的。这些活生生的人物和案例,有的向我们做父母的敲响了警钟、有的使我们更清醒地认识到应该怎样爱孩子、有的又是我们教子育女的珍贵的启迪。使人看了激动不已,思绪万千。卢老师谈到家庭和谐呼唤什么——善待。要做到善待,请你常常使用这三个字——太好了。家,是任何一个为事业奔波、辛劳的人最好的归宿。为了全家的幸福和安宁,当你迈进家门的时候,建议你把烦恼关在门外,一脸轻松地走进去,带给亲人一份恬静,一份欢愉。别忘了微笑着说一声:“太好了!我回来了!”善待自己。人生中有许多美好的东西,不是靠别人给予的,而是靠自己去发现去创造。如果想让你的孩子拥有快乐的人生,是自己首先要拥有快乐的人生。用乐观代替悲观,善待从自己开始。让孩子从你的感受中看到:人活在世界上多么美好。善待孩子,成为好朋友。善待孩子,就是要体谅孩子,给予孩子自信,帮助孩子找回失去的尊严:善待孩子,就是要尊重孩子,在尊重中长大的孩子才能懂得尊重别人:善待孩子,就是要锻炼孩子,教会孩子给自己打气,把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑战者。善待家人,扮演好角色。世界那么大,国家那么多,对于你来说家庭只有一个。世界上的孩子千千万,对于你来说,亲生骨肉只有一个(也许是两个);世界上男女千千万,对于你来说丈夫(妻子)只有一个。你成为你父母的儿女,是缘好父母好孩子读后感1000字分;你跟你爱人结婚,是缘分;你成为自己孩子的父母更是缘分。假如你不会善待家人,你就不配成家;假如你不会善待孩子,你就不配做父母;假如你不会善待老人,你就不配做儿女。人不管有多大本事,也不能没有家。书中有一章谈到作为父母应该常对孩子说“你能行”,但我想,作为教师也应该常对学生说“你能行”三个字。长久以往,如果学生形成了“我能行”的思想,学生就从小充满自信。但在现在的教育工作中时常会听到这样的声音“太差了”、“太不争气了”、“这些也不会”。整天在负信息的暗示下长大的孩子,他们的才能被忽视,他们无形中给自己下了定义“我不行”。于是他们真的不行了。知心姐姐,好孩子,读后感,朋友,安宁那么,作为教师,应该如何打开学生“我能行”的大门呢?印度作家泰戈尔有句名言:“用铁锤无法开启锁,惟有吻合那把锁的钥匙才能开启”。在平时学习中,教师要善于利用四种力量:赏识的力量,信任的力量,发现的力量,评价的力量。 1、赏识的力量——相信你能行孩子行与不行,很大程度上决定于小时候父母和老师如何看待他们——是为他们鼓气?还是给他们泄气?每个孩子都有很多潜能,潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开,投以欣赏的眼光,兴趣才能转化为特长,孩子就会创造出奇迹。作为老师不应是挑剔者,而应该是会喝彩的观众。多对学生说“你能行,你真棒”。你会得到很多意外的喜悦,你会觉得原来我的学生是那么的棒。 2、信任的力量——你很重要信任,能使人产生强烈的责任感,充分挖掘潜力,释放能量。当受到信任是,他会觉得他的身后有许多人支撑着,他有不负众望之心,就不会被任何重任压倒。 3、发现的力量——你是奇迹能发现千里马的人是伯乐,能发现学生长处的老师是称职的老师。“人人都是天才”。没有笨学生,只有潜能尚未发挥出来的学生。作为老师,就要帮助学生去发现“我能行”,“我哪点最行”。首先,发现不同点,就像天下没有一模一样的树叶一样,世界也没有一模一样的学生。教师要善于发现学生的不同点,不能用一个标准去衡量学生。其次,发现闪光点,老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现他,特别是要善于发现后进学生的闪光点,让每一位学生都能抬起头来走路。 4、评价的力量——你真棒每一位老师用欣赏的眼光看学生,就会发现学生不一般的优点,用赞美的口吻评价学生,就会在学生的心中荡起一股股激流。教师应该对学生的行为做出适时的赞美与欣赏,引导他们从自己的行为的表现中学会正确的评价自己评价他人读了这本书后,感觉自己需要努力的方面好多。我想:我会继续细细品味此书的真谛。假如作为母亲、教师的我们和我们的孩子都照此努力去做,那么,我相信,我们都会成为一位“好父母”;我们的孩子都会是“好孩子”! 《好父母好孩子》读后感李宛霖近期我读了卢勤老师的书《好父母好孩子》,看后,我在思索一个问题,《好父母、好孩子》向我传递了一些怎样的教育观念?书名给了我启示——只有好的父母,才会培养出好的孩子! 但如何成为好父母呢?这或许不是用简单的话语就可以概括的。书中作者列举了大量所见、所闻、所感的案例,无疑是想通过各种案例的表面,触动父母去思考——好父母该做些什么、该怎么做。作