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孙权劝学知识点归纳ppt课件.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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5、见往..耳(历史)9、即更...相待(重新)(擦擦眼)10、大兄何见..之晚乎(认清事物)《孙权劝学》知识点归纳一、通假字:耶“邪”通“,语气词。相当于“吗”孤岂欲卿治经为博士邪:二、古今异义:1、但当涉猎但古义:只;今:转折连词,但是。2、孤岂欲卿治经为博士邪治古义:研究;今:治理。3、孤岂欲卿治经为博士邪!博士古义:当时专掌经学传授的学官;今:学位名称。4、见往事耳往事古义:历史;今:过去的事。耳古义:语气词,罢了;今:耳朵。5、孤岂欲卿孤古义:古时王侯的自称;今:孤独。及更古义:到了……的时候;今:以及。古义:重新;今:更加。6、及鲁肃过寻阳7、即更刮目相待三、一词多义:1、以:a、以军中多务 b、自以为大有所益。用与“为”译为“认为”2、当:a、当涂掌事;掌管b、但当涉猎。应当认清3、见:a、见往事耳。4、事:a、卿今当涂掌事 b、见往事耳了解事务 历史b、大兄何见事之晚乎!c、何见事之晚乎事情四、成语1、吴下阿蒙:比喻人学识尚浅。2、刮目相待(看):指别人已有显著进步,不能再用老眼光看待。五、重点字词解释涂1、卿今当..掌事(当道,当权)2、(推托)经猎4、但当涉..(粗略地阅读)6、(于是,就)事7、(到了……的时候)(到)略8、卿今者才..(军事方面或政治方面的才干和谋略)事刮目六、重点句子翻译!1、卿今当涂掌事,不可不学!2蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪你现在当权管事了,不可不学习吕蒙以军中事务多来推辞。 我难道想要你钻研经书当博士吗!4但当涉猎,见往事耳5、蒙乃始就学只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。吕蒙于是开始学习6、卿今者才略,非复吴下阿蒙!!以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊七、用原文回答(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?卿今当涂掌事,不可不学(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句? 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!1(3)孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪个?卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。八、内容及写法理解1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。2、通过鲁肃对吕蒙的3、句子品味:(1)当涂掌事,不可不学:(2)卿言多务,孰若孤:指出“学”的必要性;指出“学”的可能性;情不自禁的赞叹,表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙:以置信的惊人长进。(4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎:三日,形容时间很短;刮目,擦拭眼睛,表示十分惊奇、难以置信的样子。吕蒙以当之无愧的坦然态度,表明了自己才略长进之快之大。4说明文中三个人物的身份,并根据文意,说说各自的性格特点(1)孙权:三国时吴国国君,对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教导(2)吕蒙:吴国名将知错就改,有军人的坦诚豪爽(3)鲁肃:吴国谋士文人雅士,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。5用“‖”将文段分为两层,并概括层意。“蒙乃始就学”前划开。第一层写孙权劝学,第二层写吕蒙治学并学有所成(鲁肃赞学)6、文中最突出的描写方法是什么?对话(语言)描写7鲁肃为

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  • 时间2020-10-31