数学一年级下册第四单元教案(邱家旺).doc

小学数学一年级下册第四单元教学设计100以内数的认识第1课时教材:第31—33页教学目标:1、能够正确地数出100以内的物体的个数,感受100以内数的大小。2、使学生经历100以内数的数数过程,体验数与生活的联系。3、通过与实际生活相联系,让学生体会到知识来源于生活,服务于生活,增强学生学习数学的兴趣和自信。重点:能够熟练地数100以内的数,感受100以内数的大小。难点:数到接近整十数时,下一个整十数的数法。教学准备:小棒100根教学过程:一、导入揭题:上一个学期我们认识11-20各数,小朋友还认识他们的哥哥姐姐吗?今天我们就来认识21-100各数。二、明确学习目标1、能够熟练地数100以内的数,感受100以内数的大小。2、数到接近整十数时,下一个整十数的数法。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、看图数一数。看一看图上有些什么?估一估会有()只小绵羊。数一数有()只小绵羊。二、想想怎样数数。1、小组合作想一想比20只多的多的数有哪些?2、数一数你准备好的小棒,并说一说你是怎样数的。3、想一想从35数到42怎样数。【学习反思】想一想你是怎样从1数到100的。四、题组训练。1、数一数我们班有()个小同学。2、、想一想我们今天学过的数那个最大是()。五、反思总结。今天我们学习了数数你会用几种方法数数。第2课时教材:第31—33页教学目标:1、让学生知道10个一是10,10个十是100。2、初步认识计数单位个、十、百。3、掌握100以内数的组成。重点:掌握100以内数的组成。难点:初步认识计数单位个、十、百。教学准备:计数器教学过程:一、导入揭题:说一说1520各数由几个十和几个一组成。今天我们一起来认识更大数的组成。二、明确学习目标1、初步认识计数单位个、十、百。2、掌握100以内数的组成。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、数小棒。看图上有几根小棒?有几捆,每捆有几根?单根的有几根?二、小组交流数的组成。1、小组交流35里面有几个十和几个一。2、在计数器上怎样表示出35。【学习反思】想一想20-99的数由那两部分组成。四、题组训练。1、做一做33页上的练习。2、填一填。48里面有()个十和()个一。87里面有()个十和()个一。3、拓展题。100里面有()个十。80里面有()个十。100里面有()个一。五、反思总结。我们在做数的组成可以借助那些学具帮助学习。第3课时教材:第34—35页教学目标:1、知道几个十就在计数器的十位用几个珠子表示,几个一就在计数器的个位上用几个珠子表示。2、初步理解数位的意义,能够正确读出100以内数。3、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。重点:100以内数的读法。难点:数位的意义的理解。教学准备:计数器教学过程:一、导入揭题:小朋友你们知道这是什么?想认识他吗?二、明确学习目标1、能够正确读出100以内数。2、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、想想填填。看例题4,说一说你看到的。有多少根小棒,分别是()捆和()根。二、看计数器,说说数位顺序。1、在计数器上你发现了什么?2、从右边起第一位是()位,第二位是(),位第三位是()位。个位、十位和百位个表示什么?计数器上十位上有()颗珠子,计数器上个位上有()颗珠子。三、想想怎样写数1、看计数器小组交流一下应该怎样读这一个数。2、想一想怎样写。【学习反思】你是怎样读数,要先从()到()。四、题组训练。1、读一读下面的数。483627100752、想一想读数要从()起。五、反思总结。说一说读数的顺序。第4课时教材:第34—35页教学目标:1、知道几个十就在计数器的十位用几个珠子表示,几个一就在计数器的个位上用几个珠子表示。2、初步理解数位的意义,能够正确写出100以内数。3、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。重点:100以内数的写法。难点:数位的意义的理解。教学准备:计数器教学过程:一、导入揭题:前一节课我们学习了100以内数的读法,小朋友们想不想知道怎样写呢?二、明确学习目标1、能够正确读出100以内数。2、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。自学指导一、看计数器。看例题5和6,说一说你看到的。计数器上都有什么?二、写数读数。想一想怎样读写上面的三个数。第一个十位上有4个珠子,个位上有3个珠子。要先写谁呢?写好后读一读。写一写后面的两个数。三、小组交流写数同桌议一议,下面的三个数只有十位上有珠子,个位都没有珠子,该怎样写呢?【学习反思】说一说写数的顺序。四、题组训练。1、看图写数。做一做35页上的做一做。2、在计数器上表示下面的数。623010075903、拓展题。通过读数和写数你发现,读数