2021年沙窝中学青春期教育实施方案.doc

沙窝中学20XX—20XX学年度
“青春期教育”实施方案
伴随改革开放不停深入，商品经济蓬勃发展，促进大家清醒地认识到提升民族素质已势在必行。中学是培养人才基础基地，中学教育直接决定未来人口素质，中学生又正处于青春期，是生剪发育高峰期，同时也是人生观、世界观形成关键时期。当今社会因为生活水平提升，青少年营养情况很好，再则受目前社会影响，中学生通常生剪发育提前，其身体发育在中学阶段发展异常快速，同时心剪发展错综复杂，充满矛盾。此时，比以往任何时期全部轻易产生不适应心理障碍，被部分学者称为“危机期”。所以这个时期对她们进行青春期教育存着十分关键特殊意义。
　　我校青春期教育经历了一个从不深入到逐步深入，从被动到自觉，从简单到多样代教育过程，为规范青春期教育，尤其制订青春期教育方案。
一、指导思想：
经过实施促进青少年身心健康和人格品性教育，帮助学生掌握青春期必备知识，引导学生抵制不良信息侵袭，增强认识自我、了解她人和自我保护能力，为终生健康奠定良好基础。
二、基础标准：
1、科学性标准：依据学生身心发展特点和规律要求，利用科学方法，针对学生普遍存在问题开展教育活动。
2、全方面性标准：面向全体学生，从学习、生活、行为、交往、人格等方面促进学生素质全方面提升；青春期健康教育应经过课内、课外、校内、校外等不一样路径展开，需要全部老师和家长全方面参与。
3、主体性标准：充足发扬民主，尊重学生主体地位和成长需求，调动学生主动性，激励学生主动参与青春期健康教育过程，经过思想、体验和感悟，使学生自助、自强、自立。
4、发展性标准：青春期健康教育关键是帮助学生处理好青春期成长和发展过程中所面临多种问题，做到以发展为本，预防为主，使学生不停自我完善，促进她们自我成长和发展。
5、渗透性标准：青春期教育是包含多个阶段不一样年纪学生复杂过程，应经过课堂教学、班队活动、多种校园文化活动和学生各项工作进行渗透，使学生在活动中体验、感悟、健康成长。
6、差异性标准：要关注学生个体差异，立即了解和发觉不一样年纪和不一样环境下学生部分问题，将群体教育和部分化教育、疏导相结合。针对学生不一样问题，采取有效方法，使青春期健康教育更含有针对性和实效性。
青春期健康教育工作要做到科学性和实效性相结合，面向全体学生和关注部分差异相结合，尊重、了解和真诚、接纳相结合，预防、矫治和个人发展相结合，老师科学教导和学生主动参与相结合。
三、教学目标
1．帮助学生掌握青春期必备知识，和生殖健康、优生优育等方面科学知识，引导学生抵制不良信息侵袭，提升性保健意识，认识自我，了解异性，学会自我保护能力，学会自助、自救和经过多种正常路径求援、求救。 
2．培育学生对社会、对家庭、对自己负责意识，树立正确性道德观和生育观，为建设社会主义生育文化打好基础。
3．经过青春期教育和提升家长素质，初步构建农村学校—家庭青春期教育体系。