江西省井冈山中学高考语文《正确使用词语》复习课件 新人教版.ppt

正确使用词语
井冈山奧验学校龙琪风
考点定位
考纲要求:能够正确使用词语,重在表达。
°能力层级:D
考点内容:(1)同义词的使用。
(2)近义词的辨析。
(3)词语意义辨析。
考点阐释:本考点旨在从语言表达应用的角度
考查考生的语言运用能力。即在准确理解词义
的基础上,根据上下文和表意的需要正确使用
和选用词语的能力。
经典国放
(09年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,
最恰当的一组是
①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污
染环境的能源,是_环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要
用铁栏杆来维持的地方,现在只要拉绳或画线
就行了。
③具有世界影响的中国画大师张干千,人物、花
鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其_画山水

C遏止秩序擅长D遏止次序善于
(09年天津卷)下列各句横线处应填入的词语,
最恰当的一组是
①对严复提出的“信丶雅、达”的翻译标准,有
学者
为:“信”是忠于原作,“达”是忠
于读者,“雅”是对于文学语言的忠诚
②走在大街上,天色微暗,行人稀少,
几
片雪花飘落,更平添了几分寒意
③“天生我材必有用”,这不是诗人
而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大
展宏图。

C解释偶尔妄自尊大D解读偶尔夜郎自大
(09年山东卷)依次填入下列格局中横线处的词
最恰当的一组是
①谈起抗震救灾·温总理很深。他动情地
说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该
原有资源,以钒钛资源开发为重点,努
力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据
不足或论证不周,显得犀利有余,老练
不够
A·威受依托未免B·威触依附未免
C·感触依托不免D·威受依附不免
命题规律
,而前者出
现频率更高。
。
、色彩和用法,虛词的
基本用法、准确搭配和妥当位置。
。
。
二、实词考查:

语素分析法:将词拆开为语
素,然后根据相同的语素了
解词义相同的地方,再分析
其不同的语素,辨析其差别。
例1:由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击,刚刚
进行了半场的中韩足球比赛被迫(中止终止)。
中止:中途停止;进行中因故停止终止:结束,
停止;终了结束后停止
例2:刚投入市场时,这种产品供不应求,不料
的产品销售额却一落千丈,面对形势的(巨变
变),公司经理只好下令立即停产。
巨变:很大变化,强调变化大
变:猛烈变化,强调变化快
例3:任何人的成长都有不可重复性,如何(度过渡
过)人生的每一阶段,是当今教育不可忽视的
重要问题。
渡过:由此岸到彼岸。如“渡过难关”。度
过:经过,指时间

(1)从词语意义上加以辨析
词义适用对象不同
同义轻重不同
词义范围大小不同