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七 锻炼孩子的身体 (1)
作者： 卢梭 出版社： 北京出版社
要回答人 反 的 点，所以，我 要就我的 点 下去。
按照我的 划， 孩子按着自己的能力生活， 他多 察周 的事物， 我 就可以 他是可以 行 察、 和推理的。所以，要想培养学生的智慧，首先要培养他的体力，
他的身体，使他健壮起来。
有些人以 身体与培养智慧有矛盾， 好像 两 活 不能同 行， 种 真是好
笑！ 中有两种人是在持 不断地 身体的 —— 民和野蛮人。 前者健壮、 莽且笨拙，后者感 敏 且心思 密。
我的学生是 “自然 ”的学生，他从小就开始依靠自己，没有求助他人的 ，也不会向 人炫耀学 。 不 如此，他 周 事物都要 行判断和分析，最后付 行 。 然他一无
所知， 但他 得了 多取之于自然的 ，所以， 他的身体和 同 得到了 。他的身
体越健壮，就会越 明、越有 。最 他会具有 人的智力和力士的体力。
采取常 的教育方法， 老 以 管住了孩子， 果恰恰相反。其 ， 小孩子比老 更了解
方的心理。
采取自然的教育方法， 孩子 是自己做主， 可以做他想做的事情。 上那一切正是
你希望他做的， 他的每一步行 都能如你所料 ⋯⋯ 孩子自由支配他的意志， 就 不会养成
乖戾的性情。
孩子相信你， 你自然没有什么要 的，也就不会欺 你，不会 你撒 。在你面前，
他展示的是他本来的面目； 他不会猜疑你、 探你，不会 抓住你的弱点来 脱你的 威。
弥儿是没有 种 的，他根本没有挑我 的心思，也不会去找 人的 。
孩子 之所以乖 任性， 不是自然造成的， 而是教育方法不当的 物。 我所提倡的方法之
所以 得很困 ， 是由于你 没有深入了解的 故。 我 一个例子， 以便大家更直 的了解。
有一个我曾 几个星期的小孩，那 ，他已 养成了唯我独尊的 。从第一天起，
他就捉摸怎 “ 服 ”我 个老 。 天夜里，他叫醒我 他点蜡 ，我照 了。 了两天，
他又照此 理，我没有表 出 毫的 躁情 ，只是 “孩子，不要 了 ”。
次日夜里，孩子以 “睡不着 ” 借口，又要我点蜡 。我直接加以拒 。孩子摸索着使用打
火器， 些 到手指。他看我 此不予理睬，便在屋里又唱又