25--30个月亲子活动设计.doc

25—30个月亲子活动方案
25—27个月亲子游戏
（一）智能训练：
给玩具配对
目的：1、练习向指定方向走。
2、发展匹配能力。
准备：每人两个动物玩具：小狗、小猫、小兔、小鸭、小象。
过程：1、将全体孩子分成两组站在活动室的一边，请家长站在活动室的另一边。
2、教师发给第一组孩子和家长各一个动物玩具，逐一询问孩子手里拿的是什么动物，并请孩子走到场地另一边在家长手中找到和自己手中相同的玩具，找到后，与家长手拉手一起说：“我们是好朋友。”说，与家长一起拉手走回原地并将玩具分别交给第二组孩子和家长。游戏重新开始。
注意事项：1、游戏中如孩子找错了朋友，家长要说：“我不是你的朋友。”启发孩子重新找。
2、游戏中还可匹配其它玩具和物品。
3、游戏中不比赛快慢，完成任务即可。
4、家长所拿玩具不必与自己孩子的玩具相同。
喂小狗吃骨头
目的：1. 获得经验：小狗喜欢吃肉骨头。
2. 学习发音和短句：“汪汪”“小狗请吃肉骨头”。
准备：小狗的盒式教具三只，自制肉骨头若干。
过程：1．“小朋友看，这是什么？小狗怎么叫？”集体学发音“汪汪”，可多叫几声，
也可请个别孩子学叫。
2．喂小狗。教师代小狗说话：“汪汪！汪汪！我肚子饿了。”教师问孩子：“小狗喜欢吃什么？”边问边拿出肉骨头，一齐学说：“小狗吃肉骨头。”“你们看，老师这里有许多肉骨头。”讲完后，教师示，走到小狗面前将肉骨头送入小狗嘴里，并说：“小狗请吃肉骨头。”
3. 孩子自由去喂小狗吃肉骨头，家长在一旁提醒孩子说：“小狗请吃肉骨头。”
不 是
目的：能说否定句“不是……”。
准备：布娃娃一个。
过程：1．“看，布娃娃来了，大家欢迎。”孩子拍手欢迎。“你们看，布娃娃多漂亮呀，大大的眼睛，黑黑的头发，还有这是鼻子，嘴巴。”教师指着布娃娃的五官逐一提问：“这是什么？”要求孩子正确地说出五官的名称。
2. 教师指着布娃娃的眼睛问孩子：“这是鼻子吗？”要求孩子通过判断，回答出“不
是”，接着，教师再指着鼻子、头发、嘴巴，同时问相反的问题，同样要求孩子回答“不是”。
看图说话
目的：看图学说完整的句子。
准备：图片：爸爸看报，哥哥抱球，妈妈洗衣服，娃娃搭积木，姐姐跳舞。
过程：教师出示“爸爸看报”的图片，问孩子：“小朋友，你们说说图片上有谁呀？”孩子说：“爸爸。”“对了，爸爸在干什么呢？”教师分别请个别孩子回答，其余几图片的出示与讲述同上。
注意事项：当孩子所说的句子不完整或过于简短时，家长要用问题扩展句子。
对 歌
目的：丰富各类词汇。
准备：图片四：①大象、小老鼠；②鸟在天空飞，鱼在水里游；③方桌子，长板凳；④冬天冷，夏天热。
过程：1. “今天，老师要给小朋友念一个好听的儿歌，这个儿歌可有趣了，你们听：大象
大，老鼠小，鸟会飞，鱼会游，桌子方，板凳长，冬天冷，夏天热。”
2. 教师出示图片，将四图片上面的画，一一讲给孩子听，并要求孩子能慢慢地
跟着教师说。
3. 说教师和孩子对歌，教师说：大象大，老鼠 ，每念到一句中最后一个字时，稍
停顿，让孩子自己说出来，如孩子说不出来，家长可帮助或提示孩子，练习几遍后，请孩子独立与成人对歌，正确地使用词汇。
兔妈妈和小兔
目的：学说话：小白兔，兔妈妈，我要喝水，倒开水，妈妈。
准备：一图片（图片上有一只小白兔站在一旁看，兔妈妈倒开水）。
过程：1. 教师出示图片问孩子：“小朋友，你们看，图片上有谁呀？“小朋友回答：”小
兔。“教师说：‘对了，有小兔，是一只小白兔，旁边是谁呀？”“老师告诉你们，那只是兔妈妈，你们说说看。”孩子一齐说：“兔妈妈。”“小白兔渴了，它对兔妈妈说什么呢？”“我要喝水。”“兔妈妈在干什么？”“兔妈妈在倒开水。”“因为开水很烫，小朋友是不能去碰开水的，开水会烫着小朋友的手，是吗？兔妈妈给小白兔倒好了开水，小白兔说了什么？（妈妈）。
2. 教师说：“小白兔很有礼貌，我们也要做个有礼貌的好孩子，这样，大家都会喜欢
的。”
翻 跟 斗
目的：会专心看一样物品，学说词：翻跟斗。
准备：机动玩具：猩猩翻跟斗。
过程：1. 教师出示机动玩具说：“小朋友看，教师拿什么来了？”“是个猩猩，猩猩很能干，
它会干什么呢？你们看。”教师打开开关，猩猩在地上翻起跟斗来，教师问：“猩猩在干什么？（翻跟斗）”大家一起学说：“翻跟斗。”也可请个别孩子学说：“翻跟斗。”
2. 教师说：“现在，教师要请小朋友的爸爸来表演个节目。”说着，家长在垫子上翻跟斗。给孩子看。教师问：“××小朋友的爸爸在干什么？”要求孩子说出“翻跟斗。”
3. 孩子自由地在垫子上翻跟斗。
注意事项：孩子在翻跟斗时，家长不要勉