议论文分论点并列式.ppt

中考作文指导
议论文分论点的
写法谈
2-3课时
陈祥龙
25、下面是关于是否修复圆明园
的争论意见,阅读后,按要求作
文。(60分)
“整修派”认为,部分地重现圆明园的胜
景,比断壁残垣的遗址更能体现圆明园
的价值。云南大学黄涛认为:要把这一
中国建筑史上的经典之作整修,让它重
新展现在世人面前没什么不好,但是用
不着全面修复,还是留一两处,作为历
史的见证吧。
“废墟”派认为国力尚不雄厚,修复圆
明园耗资过大。而且从文化、美学的
角度看,圆明园最可贵的就是它的
片废墟。著名西方文学专家、全国政
协委员叶廷芳教授在多个场合指出
废墟也是一种美。
联系中国文化谈谈你的看法。要
求:不少于800字,题目自拟,
文体自选(诗歌除外)
标题:保留历史的见证/缺陷也是一种美
1、认识现今圆明园存在的价值(见证历史,整修
是否有意义)。
2、以废墟的形式存在的圆明园更有意义,留给人
们想象。当年惊心动魄的场景给人一份震撼,这份
震撼,是我们奋发图强的动力(她给人带来的回忆
和震撼,是她独特的意境美)。
3、维纳斯雕刻的缺陷美。
4、弯月给人更多的联想。
5、无论是历史见证这方面,还是在审美观
的方面,都不该修整。
6、缺陷存在的意义及它的美。
总论点:残缺也是一种美,我们要保留历史的见证。
(赞成“废墟”派)
分论点:①废墟,她带给我们回忆与震撼,能给我
们奋发图强的动力。
(论证方法:事理论证。讲述圆明园被烧毁的历史,
它是屈辱的象征、
②废墟,是一种残缺的美,她给予我们无尽
的想象空间。
(论证方法:类比论证。维纳斯、弯月、中国诗歌与
绘画中的留白、、、、、、)
结论:无论从历史方面,还是文化、审美方面,都不
应该修整,废墟有她存在的意义以及她的美。
万事开头难
“整修派”认为,部分地重现圆明园的胜景,
比断壁残垣的遗址更能体现圆明园的价值。
云南大学黄涛认为:要把这一中国建筑史上
的经典之作整修,让它重新展现在世人面前
没什么不好,但是用不着全面修复,还是留
一两处,作为历史的见证吧。
“废墟”派认为,国力尚不雄厚,修复圆明
园耗资过大。而且从文化、美学的角度看,
圆明园最可贵的就是它的一片废墟。著名西
方文学专家、全国政协委员叶廷芳教授在多
个场合指出
废墟也是一种美。
保留历史的见证
①现今的圆明园是一座废墟,有人提议
将这一中国建筑史上的经典之作整修
而有人又说,整修耗资太大,而且从文
化与美学角度来说,整修破坏了她自然
的美,不如保留废墟,叶廷芳教授提出,
废墟也是一种美。
(压缩材料法最容易切如主题)
②两派观点各有自己的说法,但我以
为,从现今圆明园存在的价值来看,
废墟是历史的见证,我认可保留“废
墟”的观点,正如叶廷芳教授所说,废
墟也是一种美,她是一种残缺的美
(表明观点)
(两段178个字)
③废墟,她带给我们回忆与震撼,能给
我们奋发图强的动力。
④150多年前,英法联军的一把大火烧毁了圆明园,让
这座万园之园成为了一座废墟,多少古董名画,珍世奇宝
被他们抢掠一空,这些珍宝至今还躺在他们的博物馆。无
情的大火不仅烧毁了有形的建筑,也烧毁了中华民族无形
的自尊,圆明园这一百多年来是中国人民心中隐痛的疮疤
时间,它也成了“屈辱”的象征。废墟,她见证的是中
华民族受屈辱的历史,但她带给我们的不仅是屈辱,还有
震撼,也是教训:落后就要挨打的教训,看到这座废墟,
想到这段历史,我们没有理由沉湎于昔日辉煌的幻景中,
而是要时刻激励自己奋发图强
(两段263个字)