五型班组建设总结(班组,建设).docx

五型班组建设总结 （ 班组,建设）
公路与管理系五型班组建设总结
自学校工会开展创建“五型班组”竞赛活动以来已有半年，在各级领导的关心 和帮助下，公路与管理系各班组（公路与管理系共有三个独立班组：公路教研室班 组、管理教研室班组、基础教研室班组）根据学习实践科学发展观的精神，五型班 组建设取得了阶段性的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：
知识型班组
各班组围绕政治学习、专业知识学习、教学技能学习展开活动。
、在政治学习中，各班组积极学习实践科学发展观，深入落实交通系统四化 建设的要求，将理论知识实践化、具体化，最终落实到全心全意教书育人的主题中。
、在专业知识学习中，各班组的成员除了深入钻研教材之外，还经常学习本 领域内和相关领域最新知识和前沿知识，针对某一专题定期组织讨论活动，相互激 发，拓宽视野。
、在教学技能学习中，老教师纷纷挑起对新教师传帮带的大梁。通过课前督 促、课上听课、课后指导的方法，新教师获益匪浅。
此外，在学校举行的各种学习会上，公路与管理系各班组认真参与，从不迟到 早退；系里还组织了“我家好书借人读”等活动，每人为同事推荐一本好书，学习 氛围浓厚，知识拓展迅速。
安全型班组
各班组集中组织教职工学习学校的各项安全管理规定，将安全管理，安全工 作规范化、制度化，使各班组成员从思想认识上重视，从控制能力上过关。
对一些常见的安全隐患和安全问题，如用电问题、学生公寓问题、防火防盗 问题，各班组以专题的形式组织成员学习讨论，常抓不懈，做到每位教职工都能独 立发现，灵活处理，起到了防微杜渐的效果。
由于西藏班管理上的特殊性，各班组骨干认真讨论方案，牺牲休息时间，对 西藏班学生的在校安全和校外安全做到了全方位的落实。
创新型班组
创新型班组建设主要反映在教学改革和科研创新上。
各班组每周二定期开展教研活动，讨论各种教学方法在不同教学环境下的应 用，各种教学方法的联合应用，以及创新教学方法和教学工具的设计。经常组织系 内说课比赛、公开课，强化新教学方法的应用效果。
各班组聘请专家和企业管理人员为各班组及学生作报告，从中把握就业新方 向和新要求，及时调整教学计划和教学内容，并编写适合学生理解和工作用的上的 校本教材。
各班组对教学中存在的问题和班组内共同交流的科研问题，在课余时间认真 钻研，以论文的形式发表于各级期刊上，半年内已达 10 余篇。
由于西藏班学生基础参差不齐，教学难度很大；公路教研室与基础教研室两 个班组认真分析了存在的问题，如语言沟通、数理基础、学习习惯等，制定了一些 列有针对性的创新措施，如小步伐、缓节奏、专题式教学等，迈出了西藏班教学良 性管理的第一步。
节约型班组
各班组约定相互提醒，倡议节约每一张纸，每一度电，每一滴水。比如废旧 打印纸的重复利用，杜绝长明灯、不关电脑的现象，学习电脑省电技巧，杜绝长流 水等现象。
进一步科学化管理公路实验室、机房、多媒体等重要教学设施设备，各班组 定期对所辖各类设备进行检查和保养，减少元器件损耗，增加使用寿命。
各班组负责学生管理的教职工和各位老师，通过“爱我校园”等主题班会的 形式或课上课下的言传身教，进一步增强学生爱护公共财物的意识，减少因使用不 当、故意破坏等原因造成的损失。
和谐型班组
各班组制定健全的民主管理制度，每位教职工能