保尔的母鸡教学反思.docx

保尔的母鸡教案【保尔的母鸡教学反思】
　　《保尔的母鸡》节奏明快，旋律活泼、简单，深受学生们的喜爱。今天，xx为大家带来了保尔的母鸡教学反思，希望大家喜欢!
　　保尔的母鸡教学反思篇1
　　在学唱这首歌曲时，我首先让学生聆听了器乐曲的《保尔的母鸡》，了解不同的乐器，之后学生通过自己的体会说出音乐的情绪，借机为乐曲加入一个故事，导入本歌曲的学唱。
　　《保尔的母鸡》节奏明快，曲式结构简单为AABA1，在分析这一环节时，采用了一种直观教法为学生揭示答案。我用一条线代表一个乐句，请学生在我点头的位置上拍一下手。学生通过观察拉线的次数和自己拍手的次数，明白到原来这段音乐一共是由四个乐句组成的。经过前面反复的聆听，学生迅速的说出了：“第一，第二个乐句是相同的”。接着我说：“那么，第三和第四个乐句呢?让我们结合歌谱看看听听，详细的分析一下”，我重点对第三乐句做了强调：反复记号与空拍，这是歌曲的一大特点，让学生在演唱时一定要注意，不要忘记。
　　正确演唱的基础上加入乐器，会让课堂增加色彩，也会调动学生的学习兴趣。最后我设问：“假如你是保尔你又能想到一个什么方法呢?”作为学生课下讨论的话题。
　　四十分钟的音乐课里，学生学习的热情始终是高涨的。他们不但收获了音乐，同时还收获着快乐。
　　保尔的母鸡教学反思篇2
　　本周依旧是人与动物的主题，本节课旋律活泼、简单，深受学生们的喜爱。在学习时同学们的兴趣比较浓厚，但是由于调比较高，学生们在演唱时出现了自己降调的问题，由于我及时的纠正了这个错误，同学唱得不错。
　　这首歌比较适合作为视唱曲目，但由于学生的视唱水平比较低，还不能自主的进行视唱，所以我采取了教唱的方式，随着学生的视唱水平逐渐的提高，我将逐渐的放弃这种方法，让学生独立自主的进行视唱。
　　这首歌中的难