第十册
1 草原
练笔设计：
1、照样子用带点字写句子。
那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，四处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。
那飞奔而来马队是 ，
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，想象诗句中意境，结合文中对草原风光描写，写一段主客惜别情景。
使用提议：
1、题1是文中尤其句式训练，要求用复句形式来练写，可结合这句话教学进行。
2、题2意在对文本未尽之意进行补写。老师可提醒学生想象画面，迁移利用文中描写草原风光语句，描写主客依依惜别情景，可在课文教学以后进行。
2 丝绸之路
练笔设计：
请用100个左右文字介绍“丝绸之路”。
3 白杨
练笔设计：
1、依据课文填空。
白杨树历来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿 ， 。不管 ，不管 ，总是 。课文中白杨树尽管生长在 大戈壁，仍然高大挺秀，成了戈壁滩卫士。父亲是在借白杨表明自己心，她期望她孩子们 ，不管 ，不管 ，总是 。
2、学着课文样子写一个借物喻人片断。
6 冬阳·童年·骆驼队
练笔设计：
1、依据课文内容填空。
我默默地想，慢慢地写，写下了________________，写下了_________________，写下了__________________，写下了___________________，仿佛又看见冬阳下骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳托铃声。
2、阅读课文第4自然段，仿写：
我站在驼队面前，看 样子：___________________
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3、请为林海音小说《城南旧事》设计一个封面。
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7 祖父园子
练笔设计：
1、阅读课文，结合自己生活经验想象，把下列事物写具体：
大红蝴蝶，满身带着金粉 黄瓜，______________________
蚂蚱，__________________ 榆树，______________________
蜜蜂，__________________ “我”，______________________
蜻蜓，__________________ 祖父，_______________________
2、祖父园子给你留下了深深印象，请你写一段话来描绘一下你印象中祖父园子。
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