第十册小练笔.doc

第十册1 草原练笔设计:1、照样子用带点字写句子。  那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 那疾驰而来的马队是           ,                                                                                                                     2、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,想象诗句中的意境,结合文中对草原风光的描写,写一段主客惜别的情景。                                                                                                                                   使用建议:1、题1是文中特别句式的训练,要求用复句的形式来练写,可结合这句话的教学进行。2、题2旨在对文本未尽之意进行补写。教师可提示学生想象画面,迁移运用文中描写草原风光的语句,描写主客依依惜别的情景,可在课文教学之后进行。 2 丝绸之路练笔设计:请用100个左右的文字介绍“丝绸之路”。                                                                                                                         3 白杨练笔设计:1、根据课文填空。   白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿                      ,        。不论                      ,不论                         ,总是             。课文中的白杨树尽管生长在                           的大戈壁,依然高大挺秀,成了戈壁滩的卫士。爸爸是在借白杨表白自己的心,她希望她的孩子们                ,不论               ,不论                   ,总是                        。2、学着课文的样子写一个借物喻人的片断。                                                                  6 冬阳·童年·骆驼队练笔设计:1、根据课文内容填空。我默默地想,慢慢地写,写下了________________,写下了_________________,写下了__________________,写下了___________________,仿佛又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的托铃声。2、阅读课文第4自然段,仿写:我站在驼队面前,看                 的样子:_________________________________________________________________________________________________________