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《羊羊趣味运动会——给幻灯片设置动画效果》说课稿
    各位评委，大家好。我是刘庄小学孔欣。今天我说课内容是《羊羊趣味运动会——给幻灯片设置动画效果》。下面，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说突破重难点策略、说学情、说教学程序六个方面对本课设计进行叙述。
一、 教材分析
小学信息技术第四册关键内容是用PowerPoint软件来制作幻灯片。其中，《给幻灯片设置动画效果》，是PowerPoint精华所在，同时也是将幻灯片由静止变为运动关键，是制作高质量幻灯片关键步骤。对于现在五年级学生，PowerPoint软件还没有接触过，在讲解中，我用学生耳熟能详动画片情节引入本课，充足调动学生学习爱好，让学生能在轻松气氛中接收新知识。学好这节课，有利于提升学生动手操作、观察、质疑、审美和交流合作能力。
二、说教学目标
1） 知识目标：让学生学会常见动画效果添加方法，熟练地对动画效果进行调整设置，如动画快慢，动画播放次序调整等。
在教学中，我将依据知识点不一样特点，选择性地利用精讲、引导、让学生进行自主探究等多个教法来进行教学，方便学生了解掌握。
2） 能力目标：培养学生自主探索、动手操作、审美和交流合作能力。
在教学中，我不单单让学生听从讲解来进行机械化学习，同时还引导学生进行探究，掌握同类知识规律。而且要为学生自己动手创作留下充足时间，强化学生动手能力。
3） 情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不停尝试中激发求知欲，在不停探索中陶冶情操，体验到学习乐趣。
在教学中，我还专门设计了多名学生分别上台进行复述或演示，不仅加强了学生对于知识点掌握，而且连锻炼了学生表示交流能力，让学生感受学习乐趣，体验小小成功愉快。
三、说教学关键、难点
教学关键：设置操作对象常见动画效果（尤其是自定义动画中动作路径动画添加方法），和动画效果设置方法。
把此作为关键，是因为它是能将静止物体变为动态关键，使多媒体汇报既实用又含有观赏性。
教学难点：两个对象动画同时播放。
在教学难点确实立上，我是依据学生已掌握知识水平，和在实际上课中轻易出现问题确定。在后面说教学程序中，我会更深入地进行讲述。
四、说学情
从知识基础上看，对于没有接触过PowerPoint软件五年级学生，给幻灯片设置动画效果有一定难度，但经过合适切入点引入，激发学生学习热情后，经过学习，绝大多数学生全部能够掌握。
从学生动手能力来看，学生经过两年信息技术学习，对计算机操作比较熟练。
从学生爱好点上看，小学生大全部喜爱动画片，能成为动画设计者，不仅满足了学生好奇心，又能使学生体验到成功乐趣。
基于以上我对学生特点和教材分析，为了突破重难点，我制订了以下教学策略。
五、教学策略
1、 教学方法
《新课程标准》指出老师是学生学习组织者，引导者和合作者，依据这一理念，在教学中，我遵照激—导—探—放标准，在教学中，我精心设计情境导入新课，激发学生爱好；引导学生动手操作；激励学生自主探索研究；放手让学生独立操作。
整个教学过程重视讲练结合，精讲-演示，学生自主探究根本，让学生多动手，多思索，多实践，使学生了解、掌握制作有声有色幻灯片基础知识和技能。
多媒体电教手段利用，使教学过程愈加形象，直观，师生互动更趋于友好。教学素材选择能激发学生爱好，使课堂气氛愈加活