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绥德实验中学校园文化建设实施方案
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体， 是学校可持续发 展的动力， 是学校综合办学水平的重要体现， 也是学校个性魅力与办 学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需 要。大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。 校园文化体 现在学校内部则形成其独特的校园环境、 和谐的人际关系、 共同的思 想作风和行为准则， 是物质文明和精神文明的总和。 进一步加强学校 的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的全面健 康发展有着积极的作用。 为贯彻落实上级部门 《关于加强校园文化建 设》的文件精神，创建特色学校，提高文化品位，丰富办学内涵，提 升人文素质，促进师生健康和谐发展，特制定此方案。
一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针为核心，以建设优良的校风、教风、学 风为宗旨，以拓展素质教育为目的，立足实际，以“国学经典”为特 色，通过加强校园文化活动的基础设施建设， 创新校园文化活动的内 容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建 具有实验中学特色的校园文化体系。
二、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发 挥校园文化建设的育人功能， 使广大师生在校园文化建设中提高思想 道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围
绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文 化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文 化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化， 用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则， 精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、 净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范 字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
三、创建思路
1、明确办学思路，整合管理模式，调整管理方法，完善管理制 度，构建和谐的校园制度文化。
2、科学规划校园，合理装饰校舍，净化、绿化、美化、亮化校 园环境，形成优美典雅的校园环境文化。
（1）主体墙面设计：在校园醒目位置悬示校训、校风、教风、 学风、办学理念、管理方法以及促进师生学习生活的标语等。
（2）楼道走廊设计：根据功能、用途布置，使其各具特色。如 教学区以学习、励志、自我展示为主，激励学生勤奋好学；办公区以 教育管理为主，激发教师积极向上；生活区以品行、习惯为主，促进 学生养成良好的习惯。
（3）绿化美化设计：合理设置绿化带、花坛，培植花草树木， 使之与校园环境相协调
（ 4）四室设计：教室布置根据班级文化建设规划、一班一品， 各具特色；功能部室设计要根据功能，展现文化育人，突出主题；办 公室以人性化管理、弘扬师爱为主体；学生宿舍围绕生活习惯、团结 友爱主题设计。
（5）特色文化设计：注重展示“国学经典”魅力。重点打造： 一、中华文化浮雕墙、《弟子规》书卷墙。二、校门、楼门主题楹联。 三、“二十四孝”宣传栏。
（ 6）学校标识设计：加强校徽、校旗、校歌含义的宣传，充分 发挥校徽、校训的凝聚作用，人人会唱校歌，设计富有实验中学特色 的教室牌、 功能部室牌及温馨提示牌。 在条件允许的情况下设计师生 校服。
所有设计既要注重教育功能，更要注重整体效果，相互协调，形 成一个有机的整体。
3、从校园文化角度设计师生校园活动，以激活校园文化活动，
形成积极健康向上的校园精神文化。
4、以校园环境文化为基础，以校园精神文化为核心，以校园制
度文化为保证， 以校园行为文化为外在表现形式， 以国学经典教育为 特色，逐步形成具有实验中学特色的校园文化。
四、具体内容
1、大力加强制度建设，促进学校管理科学化 校和师生健康发展的各项管理制度，使学校开展的各项活动有章可 循、有法可依，促使学校良性发展。
⑴进一步落实校务公开制度和民主管理制度，
坚持以人为本、以
师生发展为本； 坚持依法治校与以德治校相结合，
建立健全有利于学
⑵结合实际，不断完善教学管理制度，细化管理办法，激发教师 的工作热情，提高教育教学效率。
⑶深入管理第一线， 积极主动听取一线管理者及被管理者的意见 和建议，建立富有时代特征、利于青少年健康成长、便于管理、易于 接受的学生管理制度体系。
2、努力改善校园环境，提升学校文化品位
（ 1）积极改善办学条件，做到基础设施与周边环境的协调。 学校基础设施的建设主要由总务处负责。主要有：一、学校大门 的维修与改造；二、厕所的维修与改造；三、综合楼内部设施的完善 工作。四、校园的硬化。
（ 2）校园的净