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校外活动策划书
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现 给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书， 是实现目标的指路灯。小编整理了校外活动策划书，希望对 你有用。
一、指导思想
以邓小平教育理论、 三个代表”重要思想和科学发展观
精神为指针，以课堂教学为主阵地，综合课程为突破口，继 续扎实地开展校外活动，进一步挖掘校内外一切课程资源， 从而让教师在学、学 生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。
二、校外活动要求
1、 由学校统一组织。学校在校外活动中一直处于领导 者、组织者的地位，学校领导和教师是校外活动的指挥者。
2、 学生是校外活动的主体。如同课堂教学学生是主体 一样，校外活动的主体也自然是学生。 没有学生的积极参与, 再有益的校外活动也是不可取的。
3、 与学生的学习和身心健康发展有关。校外活动不能 成为第二课堂，但也不能离题千里，脱离学生实际。高中校 外活动要坚持符合高中学生年龄特点、心理实际的原则，因 地制宜的开展。
4、充分发挥高中学生自治的作用。对于校外活动，学 校需要指定专人规划、现场指挥，但更应该充分让学生积极
的自主参与。
三、校外活动的实施办法及主要形式
（一） 野炊
1、 适宜开展的时间：秋季。
2、 主要过程及内容：选择野炊地点，准备炊具、原料, 分组做饭、菜，分享劳动成果。
3、 意义及德育渗透内容：动手能力、协助能力、珍惜 劳动成果，理解父母家人的不易。
（二） 郊游
1、 适宜开展的时间：春季和秋季。
2、 主要过程及内容：郊游是一项集游戏、学习、体育 锻炼、团体锻炼于一体的教育活动形式，具有知识性、趣味 性等特点。
3、 意义及德育渗透内容：对于健全性格、培养毅力、 增强体质、治疗退缩
行为具有重要意义，对一直生活在城市的孩子有着更重 要的意义。
（三） 户外学雷锋
1、 适宜开展的时间：三月份。
2、 主要过程及内容：到老年公寓帮助打扫卫生、文艺 表演，」帮一 ”结对子献爱心。
3、意义及德育渗透内容：尊老爱幼，有同情心，学会 关心他人、照顾他人，爱的奉献。
（四） 参观纪念馆或扫墓
1、 适宜开展的时间：四月份。
2、 主要过程及内容：了解革命先烈的丰功伟绩，动手 为先烈献花、扫墓等。有条件的时候也可以同时听报告。
3、 意义及德育渗透内容：了解社会、珍惜和平社会环 境，抓住机遇，继承遗志，报效祖国，缅怀先烈。
（五） 参观大学校园
1、 适宜开展的时间：9—11月份。
2、 主要过程及内容：到大学校园进行参观，有条件的 时候同时安排在大学里听一次报告，或参加文艺晚会，或进
行一次球赛等。让学生亲身感受、体验大学优美的校园环境、 先进的办学条件、浓厚的知识氛围。
3、 意义及德育渗透内容：向往大学、励志成才，适时
引导他们 临渊羡鱼，不如退而结网”。回到高中后要少一点 抱怨，多一点刻苦，不上大学誓不罢休。
（六） 登山
1、适宜开展的时间：春、秋季节。
2、主要过程及内容：将学生分成若干个小组，上午开 始，若山离学校较远的，可以统一乘车到山脚下，然后慢慢 登到山顶集合，吃饭、休息，甚至开展小型文艺演出、游戏
等。下午下山后统一返校
3、意义及德育渗透内容：