七上历史教学计划样稿.doc

七年级历史上册教学计划
乌石中心学校 徐辉艳
在本学期，担任七年级4个班历史课，新学期开始，依据学校教学计划要求和本学期特点，结合初一学生实际水平，开展本学期教学工作，使学生学会历史知识部分方法，提升学生学习成绩。在本学期要很抓学生基础知识，指导学习方法，本学期教学计划工作以下。
一、 学生情况分析
初一学生总体水平查不多。历史是她们新接触一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律很好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目标不明确，学习欠主动。
二、 教材分析
1、 教学特点
本学期初一历史第一册选择是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强课堂知识活动。
2、 教学内容
《中国历史》第一册内容是从中国远古居民写到魏晋南北朝，各个时期兴衰过程及其经济、文化改革和发展，共22课。
3、教材关键、难点
教材关键在于和历史发展线索相关重大事件和人物和经济、文化发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物评价。
三、 关键方法和教学目标
针对以上几点，本学期教学方法：
第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
第二、落实好课堂教学目标，1、目标统一，正确，2、以“内容标准”要求为依。3、表现统一要求和个性发展统一。
第三、使学生主动叁和到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，小说会，经过这些活动开发学生思维潜能，激发学生学习爱好，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当日所学内容。这么就使学生上课注意力集中，加强课堂纪律管理。立即发觉不足，立即总结。
第四、主动开展历史活动课，激励学生参与历史小制作，经过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史知识面，经过自主学习方法，提升探究学习能力。加强培养学生发明精神实践能力。
第五、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每七天进行集体备课一次。
第六、上公开课及听课，课后评议相互促进，提升教学效果。
四、教学进度
新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。
9月15日
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文 章起源 莲
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七年级历史上册教学计划3篇
七年级历史上册教学计划之一
　　一、教学知识目标及能理培养目标：
　　1、要求学生了解中华文明起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化这段历史。
　　2、理清这段时期历史脉络，掌握关键历史时期相关知识。
　　3、培养学生学会用运所学历史知识，分析问题处理问题能力。教学生学会做人，学会思索和处理问题。
　　二、教学内容:
　　本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化历史，共需32课，每课教学1课时,复习课需要2课时。
　　三、背景分析依据:
　　本学期将依据学校工作精神,以全方面落实方针,全方面推进素质教育为指导,在上级主管部门领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学研究力度,切实深化七年级历史教学改革,努力提升教学质量。
　　七年级中国历史上册，在全方面落实历史课程标准要求知识技能目标、过程和方法目标和态度、情感和价值观目标前提下，突出了以下几点：，降低难度；；，以培养学生创新精神和实践能力。
　　四、学生情况分析:
　　学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现为:好奇、好动、上进心强、学、部分学生不交作业、课堂喧华、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课学习。即使绝大部分学生上课时能围绕着老师思绪转,但仍有学生回复问题跑调。因为学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达成100%合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有些人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯培养，严格管理和规范学生行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,立即巩固消化，努力争取每一节课全部能有实际成效。
　　五、教学任务和奋斗目标：
　　《历史教学纲领》及现行教材了解,提升教学质量。抓好课堂45分钟效率,在教学中落实“全方面性、系统性、正确性、综合性、科学性、巩固性”标准。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,关键突出,难点讲清,切、实做到落实"三基",打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
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