高中研究性学习手册.doc

石楼中学
课题名称：
指导教师： 　　
年级班级：
课题组长：
课题成员：

课题起止时间：

石楼中学研究性学习流程
以班班进行分组，并确定指导教师和组长（高一新生先培训）。
各研究性学习小组在指导教师和组长的组织下，经讨论初步确定课题。
各班在班主任的组织下开开题报告会，指导教师全部参加，通过小组之间的展示、点评交流（提出质疑、激烈辩论、收集意见建议），对课题的研究现状、可行性、研究价值意义、研究方向目标做论证和细化。
填开题报告表，申报课题，同时将分组课题表以电子版交回研究性学习室。
按预定方案分阶段展开研究活动，并做好过程记录，认真填写研究性学录表，附上相关资料（研究期间学校将分阶段检查研究及填写情况）。
制作中期交流PPT课件，并且由班主任组织按学校统一规定的时间进行班交流，各班自行组织评委对各组进行评分，选出一个优秀小组准备参加学校的交流。班交流时学校派人检查班主任组织情况和指导教师到位情况并记入考评。交流后将照片资料、中期交流总结、各组PPT课件及时交回研究性学习室。
研究性学习室对各班选出的优秀小组进行审验和指导，确保校中期交流质量，审验过关的小组将修改定型后的PPT课件交回以备交流时用。
开校中期交流会。
在研究性学习手册上撰写结题论文，填写结题报告表，指导教师要对学生的论文和报告表做审查。班主任写本学期班级研究性学习总结，指导教师写指导总结，按时交回。
10、论文评审打分，及对班主任和指导教师的研究性学习工作进行考评。
11、公示成绩，进行学分认定。
说明：
，本手册由课题组长保管，成员共同完成，要认真记录研究过程。本手册各表格的完成应该与课题进度相同，不能提前或拖后完成。结题时，和最终研究成果一起上交。
：论文（书面及电子稿）、原始资料、实物材料（如制作的图片、模型、照片，实物样本，音像资料等）。
。与指导教师建立密切联系，邀请指导教师全程参与。
，本手册可自由增减表格，但须向指导教师申请执行。
石楼中学科研处
表一：研究性学习课题申报表
1
　班级：______ 第 小组　　填表时间：____________
课题名称
预计完成时间
组长
小组成员
选题
目的
课题研究的
基本容
预期成果
形式
相关情况分析（现状及已掌握的资料介绍、需要何种资源支撑等）
指导老师意见：
指导老师（签名）　　　　年 月 日
表二：研究性学习课题开题报告
班级：__________ 第 小组 填表时间：__　　　___
课题题名:
课题组成员:
组长:
指导老师:
简要背景说明(课题是如何提出来的):
2
主导课程:
相关课程:
活动计划:
（如:实地调查、实验、考察、采访、发倡议、撰写论文等):
责任人
具体任务
 
 
 
:
 
 
2.   活动步骤: 分____阶段实施　
阶段
时间
主要任务
阶段目标
负责人
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.  计划访问的专家（或相关人员）:
校 位
:
校外 位
:
4.  活动所需的条件:
图书资料
 
交通工具
 
实验室(设备)
 
其他(计算机上网等)
3
 
表三：研究性学习课题开题评价表
班级：_____________ 填表时间：___________
评 价 项 目
小 组自评
导 师评