初中语文基础知识总结.doc

2007年11月21日 星期三 下午 11:00
初中语文基础知识点归纳
   第一部分
   二种常见叙事线索：物线、情线。
   二种语言类型：口语、书面语。
   二种论证方式：立论、驳论。
   二种说明语言：平实、生动。
   二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
   二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
   社会环境描写--交代时代背景。
   二种论据形式：事实论据、 道理论据。
   第二部分
   三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
   三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
   小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）
   人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
   情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
   开端 交代背景，铺垫下文。
   例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
   发展 刻画人物，反映性格。
   例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
   高潮 表现冲突，揭示主题。
   例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
   结局 深化主题，留下思考。
   例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
   环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。
   自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
   例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
   例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
   例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
   社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
   例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
   议论文三要素：论点、 论据、 论证。
   议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
   三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
   语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。