语句排序题解题指导.ppt

语句排序题解题指导
语句排序既考查了语句间的
连贯,又考查了对多个语言单
立的排序组合;这种排序组
合,既要考虑到所给的多个语
言单位之间的内容、写作及逻
辑联系,又必须结合已经给出
的语言环境。
、案例探究
案例1]
·在横线处填入的短语,顺序最恰当的一项是
·保护动物,已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早
已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程
度,但当
的时候,人类真正
考虑过动物和人类生命意义上的平等吗?
①老虎服服帖帖在舞台上表演
②用于实验的动物为科学献身
③兔子小鸡成为孩子们的玩物
④耕作的动物在田间地头劳作
A④①②③
B①③④②
C①④③②
D③①②④
命题意图:此题考查语言连贯排序能
力。能力层级为D级。
知识依托:语言连贯排序知识,基本
篇章结构知识,逻辑知识等。
解析:从动物受到伤害的程度这一角
度出发,按由轻到重的逻辑排序
答案:B
错解分析:错选A、C、D,
未能把握此语段的一个主要考
查要点,即按一定事理逻辑排
列语序。
方法技巧:一般来说,语段
的排序主要涉及到以下一些因
素
①空间关系:或从上到下,或从左到右,或从里到
②时间关系:或从早到晚,或从过去到现在等。若有
回忆或描写上的使用插序手法等因素,那就更应该仔细
分析和推敲。
③人们认识事物的一般规律:或由易到难,或由浅入
深,或由表及里,或由此及彼
④事物本身的发展规律。
⑤思维规律:或由一般到个别,或由个别到一般;也
可为由概括到具体,或由具体到概括
做题时一定要准确把握整体语段的基本内容,找到其
中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。
·[案例2]
·依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一
组是
我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡
然自得,以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我
的书友存在。
·①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
·②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻
③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
·④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
A③①④②
B①②③④
C①③④②
D③④①②
·解析:先看整体语段的基本内容和意境。独坐书
斋,怡然自乐,惟书为友。在此好情趣之下,自己
平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再
看所给的四句,它们相对独立构成一个语段,与前
面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联
系;主要联系体现在意蕴上,这是一种内在的联
系。这四句都是写室外的所见、所闻,那么“窗
外”一词极有可能就是由所给定内容(室内以书为
友)到要求排序内容(室外景象及感受)的过渡。
可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象
应连在一起;②④句皆为感受,应在其后。④句开
命题意图:此题考查语言连贯排序能力
能力层级为D级。
知识依托:语言连贯排序知识,基本篇章
结构知识,逻辑知识等。
有指代词“这”,而内容与“所见”直接
泪关,自应放在③①之后;②句写听觉,是
对视觉所体现感受的进一步深入,可放在最
答案:A
错解分析:错选D,误把所给的四个句子