网络拆毁重建项目集训课程标准.docx

网络拆毁重建工程集训》课程标准
课
程
名
课
程
代
网络拆毁重建工程集训
010240003
称：
码：
课
程
类
课
程
性
单开实践课程
必修课
别：
质：
课
程
学
课
程
学
3
课内 48
分：
时：
适
用
专
计算机网络技术专业
开课学期
: 第 3 学期
业：
1．课程定位与设计思路
1．1 课程定位 本课程是计算机网络技术专业必修课程，同时也是计算机网络技术专业的 单开实践课程 ＜或称为工程实训课程，全部为实践学时）。本课程与前序的专业 核心课程“网络组建与互联”都是依据网络工程师岗位群的工作任务而开设 的，网络组建与互联为理实一体课程，而本课程是基于开放式教案模式下开展 的工程集训，是一门纯实践课程。课程以模拟企业真实工程方式开展，重点培 养学生网络组建、设备调试、故障调试能力。让学生学会企业内部网络的组建 过程，掌握网络工程师所需要的核心专业能力、方法能力与社会能力。
本课程与“网络组建与互联”课程都开设在同一个学期 ＜第 3 学期），网络 组建与互联课程是在 1-10 周完成，本课程在第 11-16 周以工程实训的方式完 成，即全部为实践课时。学生在学习本课程之前已经具备一定的组网专业技 能，通过本课程的工程式集训有利于学生对所学专业技能进行综合运用。专业 的网络组建与互联是国家级精品课程、专业核心课程，而本课程是重点为其提 供资源支撑，主要目的是促进学生利用开放式实训室进行自主学习，模拟企业 网络工程工程进行拆除重建式的集中训练。
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前修课程为：计算机网络基础及应用、计算机维护与维修、网络组建与互 联。
后续课程为：网络安全与防护、高级路由交换技术、网络组建管理与维
护。
下图为专业课程体系框图，网络拆毁重建工程集训课程在第 3学期开设:
计算机网专业课程体系案（三年制）
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1. 2设计思路
本课程是依据网络工程师岗位群的工作任务而开设的，针对“网络组建与
互联”课程的学习情境选取了 3个来自企业的工程工程案例。在拆毁重建工程 的工程1中，学生在单机环境下利用 Packet Trace仿真软件 ＜以下简称PT）, 完成工程1的组网、配置与调试的模拟演练，经过仿真软件自动评分通过后， 然后进入实训室利用真实网络设备完成拆毁重建工程中工程 1的A广告公司网
络组网 ＜将原有的或其他组完成的网络拆除并恢复出厂），通过使用真实的网络 设备，使学生感受到企业实际工作过程。
拆毁重建工程中的工程2是B公司办公网络组建，由教师给出用户需求， 由学生3人一组根据实训室中现有多个厂商的网络设备完成工程方案设计、拓
/ 14 扑图绘制、投标、仿真网络配置、拓扑图设计等工作，学生扮演售前、售中、 售后岗位，工程 2 完成后学生要以投标方式向老师汇报自己的设计方案，并利 用仿真软件将自行设计与配置好的网络展示给教师及其他组同学。最后利用学 生自己选择厂商网络设备进行真实网络的组建。
完成两个工程后，学生进入拆毁重建工程中的工程 3—C 学院的校园网工 程，学生要到学院网络中心、各分院的教案楼内的设备间进行考查、测试、绘 制网络拓扑图、并将设备配置进行保存，并利用 PT 软件搭建相同结构及功能 的主体网络，并对学院的校园网提出改进建议。实施过程中可根据学院建筑规 模及学生分组数量进行分工。
通过以上的几个过程，能够让学生在开放的实训室、校园内组建符合企业 需求的网络，促进学生自主学习能力的提升，同时掌握最接近企业实际的工作 技能与工作方法。
采用独创的“拆毁重建”教案模式，以工程为导向、强化实践操作能力， 注重实际应用和工程经验。采用真实网络环境下的