教师暑假读书心得.doc

教师暑假读书心得.doc教师暑假读书心得
暑假我有幸拜读了全国著名特级教师王牴舟撰写的《王牴 舟诗意语文教育》，如缕缕春风拂面，又似涓涓细流浇灌我那 干涸的心田，给我送来了夏日里的丝丝清凉。
在这部《诗意语文教育》中，集中了王老师近几年对诗意 语文的一个不断理解和生成的文字轨迹，是他参与各种大型的、 专题的语文教学观摩活动、培训活动的讲座和报告•虽未亲临 现场，但我能够深切地感悟从王老师内心深处流淌出来的对于 诗意语文的解读和修行，令我对诗意语文有了滋心的感受，对 我平常那近乎麻木的课堂教学有了更大的触动。
书中王老师精辟而形象地向我们诠释了什么是诗意语文， 那是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色和本 真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学，是诗意的语 文；一切风格鲜明的语文教学，无论朴素还是绚烂、无论激情 澎湃还是理趣盎然、无论散发着平民气息还是充满了贵族气质, 只要它是自由对话的、唤醒意会的、精神契合的、追寻幸福的、 实现自我的、充满智慧的，那就是诗意语文。
回想自己平时的课堂教学，真是愧对学生，愧对自己。上 课时，即兴发挥，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿；课后的反思
策略也只做表面功夫。不思进取，得过且过。其实我也挺讨厌 这样的自己，曾经的雄心壮志，曾经的理想抱负，都已不在。 而这次读了《王牴舟诗意语文教育》，又激发了我灵魂深处的 那份感动，那份纯真。作为一名语文老师，上好语文课，是自 己的本职工作。王老师告诉我们，一堂好的语文课，在课堂上 教师要彻底放松，全然进入课堂中的每一个环节，和学生情情 相融、心心相印，要彻底打开自己的生命，让生命中的每一个 细胞、每一寸肌肤去感受、去触摸、去体认课堂中的每一个当 下，他会不时地产生高峰体验，他会在课堂上率性而为，和学 生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。
在书中我学到好多王老师的“独门秘诀”，要提高自己的 教学水平，平时要修炼绝招。比如第一招叫“实录还原法”。 把课堂教学实录还原成教学设计，然后再还原成教学理论;把 理论再还原成设计，把设计再还原成实录，这样一个来回还原 的过程，可以很好地修炼自己的教学思想，提高自己的教学水 平。第二招叫“情境填空法”。在听课或看人家的优秀实录时, 看到关键时刻，要定格打住，进行情境填空，看看自己会有什 么反应，如果自己处理会有什么“课像”生成，然后通过比较, 这样你的机智、通变与智慧就炼出来了。第三招叫“微格解剖 法”。在教学中要研究候课，研究导入，研究提问，研究范读,
研究导读，研究讨论对话倾听训练结课拓展，研究很多微格， 这里面大有学问。如针对学生的朗读，可以选择许多角度研究, 如朗读状态、朗读方法、朗读质量、朗读内容、思维方式、情 感体验、现场氛围、思想认知、文化背景、学习要求、动态变 化等等。在书中这样的“独门秘诀”还有很多，有机会大家都 可以去好好欣赏学习。
我真的是受益匪浅！
通过一个暑假的学习，我发现读书是我最有利的知识武器, 通过书本我可以充分利用业余时间，学到新的东西，扩展新的 思路。总的来说，读书对于我个人成长的好处可体现在以下几 个方面。
一、读书可以让我站在更高的高度来看问题，从而少犯错 误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩 上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我还可 以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比 记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的 新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学 习前人的经验和理论，才能在一个更髙的髙度上来看问题，不
再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结 晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发 现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己, 大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社 会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是 从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人 类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让 我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广 泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果 只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多 方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低，就像做股 票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票 走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础, 才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说 过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所 了解才行。
在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学