浅谈中职学生行为规范的养成.doc

浅谈中职学生行为规范的养成.doc浅谈中职学生行为规范的养成
我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句 话，就是耍养成习惯。”养成教育是中职院校教育工作的重要组成部分之 一，它要求学生养成良好的学习、生活和行为习惯。屮职学生是一个特殊 的群体，他们的个性与专业具有不同于一般普高学生的特点，针对这种情 况，中职学生行为规范的养成也被赋予了新的内容。
一、中职生行为规范现状
1 •行为表现
当代中职生具有很鲜明的个性，他们见识广泛、思维活跃、性格活泼、 纯真乐天，但是他们也存在着一些明显的不足，从行为表现来讲主要包括 了以下几方面：一是是非观念分辨力差，小团体意识强烈，注重哥们义气, 行为自制力不足；二是喜好追赶潮流，对穿着打扮非常重视，不懂得体恤 父母，不顾及家庭条件；三是受学习成绩不理想的影响，缺乏学习的热情, 沉迷在网络的世界里或者迷恋网吧；四是受青春期和社会风气的影响，恋 爱观有偏差，影响校园环境和自身的身心健康发展；五是自身性格导致做 事没原则，人云亦云，容易出现“近墨者黑”的思想倾向，往往会出现几 个坏学生影响整个班级风气的现象。

经调查了解，%的学生知道《中小学生行为规范》，而该规范中
的内容很多学生表示说不出来，当展示给他们看以后，他们的反应是“这 些我们都知道的”。这说明了该规范获得了普遍的认识，但是却没有落到 实处，或者说获得学生的认可，进入学生的心灵。
二、中职生行为规范培养方向
现代的中职生以自我为中心，强调自由、随便，不注重塑造自身良好 的形象，劳动观念、纪律观念淡漠，不注重勤俭和节约，集体主义观念不 强，缺乏团队精神等，导致不能适应职业的纪律和规范。针对上述情况， 我们将培养方向定位为以下两个方面：
以《中小学生行为规范》为基础，追求个性与共性的统一
《中小学生行为规范》规定了学生的日常行为和文明礼貌等各方面的 行为准则，给学生提供了行动的标准和尺度，同时，它给学校关于学牛行 为规范的教育奠定了基础。随着时代的发展与进步，社会正在不断地变革 着人们的思想，并且深入到了每一个角落，人们更加追求个性化的东西， 但是中国社会对于人们的教育始终追求的是一个共性的标准，学生的教育 也是如此，我们耍做的便是化解两者的矛盾，在行为规范方面追求个性与 共性的统一。
以《企业员工行为规范》为标准，追求学生与员工的结合
作为中职学生，与普通高中的学生相比，他们的未来是更为清晰的， 所以在行为规范的教育方面也赋予了一些新的内容，特别突出的就是职业
素质的培养。职业行为规范是学生出入职场最直接和最重耍的个人名片， 屮职牛如果在学校就养成良好的职业行为规范，那对于实现与就业岗位的 零距离提供了重要的保证。
三、中职生行为规范养成策略 根据上述中职生行为规范培养方向的指导，特制定以下养成策略。
1 •增强道德培养，形成自我控制与约朿的能力
国家应以德为兴，民族应以德为荣，社会应以德为尚，人应以德为本。 改革开放给全社会带来巨人经济利益的同时，也深深地震撼并考验着人 们，道徳上的松懈便是其中的表现之一。屮华民族五千年的历史留下了很 多的优秀传统和文明礼仪，正经受着强大的冲击。在对学生的行为规范进 行培养时，首先就要培养学生形成良好的思想道德观念。从个人的文明礼 貌到道德法制，都是属于道德培养的范畴。现