《居住区规划》课程分析.ppt

《居住区规划设计》
课程分析
课程定位和性质
教学目标
内容设计
重、难点把握
学情分析
教学方法与手段
教学评价与考核方式
教学反馈与教学效果
1课程定位和性质
建筑学专业是以建筑类专业设计实践为主体
的五年制课程体系,课程主要是介绍居住区规划
设计原理,通过理论指导设计实践
定位与性质:专业拓展课程
(即专业限选课)
实用技术型人才
专业综合能力
审美培养
专业理论
技术实
理论课程阶梯图
课程开设前需先开设《居住建筑设计原理》,同步开设
《建筑设计Ⅵ》,后续开设《城市设计》等课程。
后期
居住建筑设计原理
中后期
中期
前期
拔高提升
城市设计
居住区规划
建筑设计Ⅵ
2教学目标
。层层递进、环环相扣
通
新
知识目标
素质目标
通过理论讲解通过设计作业通过精彩案例
使学生了解居使学生熟练运分析让学生能
住区规划设计用居住区规划够分析设计作
研究内容、
设计的基本原
的优劣并借
设计规范、
则、规范、流鉴运用到设计
设计原则、
程进行设计
中
设计步骤。
3内容设计
课程设计的内容既是《建筑设计Ⅵ》的基础
理论补充,又是在基础知识上的拔高和提升。
七大章节
理论教学
案例分析
实践训练
3内容设计
课程时间安排
第一周第二周第三周第四周第五周第六周
理论讲授
7大童节设计原理传授
实践训练
掌握学习方法和内容
总课时量48学
3内容设计
分为7大章节,5个知识要点。
:居住区规划概述
2居住区的规划组织结构与布局


5道路用地及停车设施规划设计
6公共绿地设计
7综合技术经济指标
3内容设计
第一章绪论:居住区规划设计概述
跳岀建筑师身份看建筑”

组织构成
设计的任务与设计的内容与设计基础资料
要求
成果
教学要求:通过理论教授,使学生对居住区规划设计有简要的了解
实验课、习题课、讨论课等教学形式:思维导图讲授
3内容设计
第二章居住区的规划组织结构与布局
第三章住宅用地规划设计
“建筑布局及组织结构”

规划布局形合理选择与布间组织
组织
式及设计分置
析
教学要求:通过案例讲授和实际现场项目考察,分析各种布局并掌
握布局形式并分析
实验课、习题课、讨论课等教学形式:案例讲授