罗恩克拉克的55条班规.docx

1、 与大人应对，要有礼貌，有分寸。回答我问题时，总是要说 是的，先 生”或 不，先生”，只是点头或用其他 是”或 不是”的表达都不行；
2、 与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；要知道视线接触的重要性。如果有 人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身 去，正对着那个人。
3、 别人有好表现，要替他高兴；要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的 人表示祝贺。鼓掌至少持续3秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
4、 尊重别人的发言与想法；克拉克先生的办法是： 在讨论问题的时候，
要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说： 我同意约翰
的观点，同时我也感到 ……”我不同意莎拉的看法，尽管她抓住了问题的核心， 但我觉得 ”或者 我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到 ”
5、 自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；
6、 如果别人问你问题，你也回问他问题；
7、 打喷嚏、咳嗽都要说对不起；
8、 不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人 不敬的手势。
9、 别人送你任何东西，都要说谢谢；
10、 接到奖品和礼物，不可以嫌弃；克拉克先生对待这种情况的办法是： 毫不犹豫地收回礼物。
11、 用小小的贴心，为别人制造惊喜；
12、 改同学试卷时要特别谨慎；
13、 全班一起念课文时，要看着正念的一字一句； 如果我看到那个学生在
我们读书的时候眼睛没盯着那一贞，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我 们刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就会被记在黑板上。 ”习惯成自然，以
后孩子们集中注意力的能力会很高的吧。
14、 以完整的句子回答所有的问题；第一复述问题并给出答案，第二给出 主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束。克拉克先生要 求学生用这样的方式回答问题，锻炼学生的语言表达能力合写作能力。
15、 不要主动讨奖品；克拉克先生经常给好学生发些奖品，但成绩好的学
生索要奖品时，他会坚决拒绝。 我努力让他们知道，尽力做好每件事不是为了
奖品，而是为了他们自己。”帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。 ”
16、 每天都要做完作业；克拉克先生的高招是： 在教室外贴了一条巨大的 横幅”，上面写着： 全班所有同学连续完成全部家庭作业 ― ”。当孩子们连 续完成超过10天，克拉克先生就开始给孩子们做好吃的小点心。
17、 换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；克拉克先生训练学生 们像游戏、比赛一样的换书、换本，还帮老师按投影机（接电源、拉屏幕、关 窗户、拉窗帘、关灯），孩子们被训练得井然有序、津津有味、其乐无穷〜〜
18、 做什么事都要有条理；
19、 老师在指定作业的时候，不要叫苦；如果谁违反了，他就必须做两倍 的作业。克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是为了让孩子以积极进取的心态接受 必须完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的 任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做 几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢 骚。
20、 别的老师来代课，也要守班规；这个细节的目的是为了培养孩子 无论 有没有老板在身边，他们工作都是为